范例教学法案例《Word 2000 中的表格》一、案例概述（一）背景材料1、使用教材版本：《初中信息技术》（第一册、甘肃教育出版社）2、模块/章节：第四单元 文字处理软件 第六节 Word 2000 中的表格3、建议学时数：2 课时（每节课约 45 分钟）非上机时间 15 分钟，上机操作时间 30 分钟4、适于年级/学段：初一年级5、上课地点：多媒体机房（二）案例简介1、本节课是甘肃教育出版社中小学《信息技术》教材及软件编委会编写的初中第四单元第六节《Word 2000 中的表格》的内容。教材对问题的设计一般都来源学生的生活实际，结合教材的讲解便于学生将掌握的知识及时转换为解决生活实际问题的能力。如：当学生掌握了表格制作的基本操作以后，迅速解决课程表、自我简介表的制作问题，既是对知识的巩固，又能解决生活中实际问题。2、随着办公自动化的普及，表格在日常生活中应用广泛，可以用于制作的个人简历表、招聘表、求职表、考核表、工资表等等。所以这一部分的内容对学习者以后的工作和生活有着重要的作用。二、教学对象分析1、在学习本课以前，初一年级的学生已系统地学习了 windows 的基础操作， word 录入、编辑、排版等基本知识，对常用工具栏、格式工具栏使用也比较熟悉，这便为我们今天的深入学习做了知识和技能上的铺垫。 2、初一的学生已经开始从具体的形象思维向抽象逻辑思维过渡，但思维还常常与感性经验直接相联系，仍需具体形象的来支持。教师在教学过程中应从学生的兴趣入手，结合学生的生活经验，创设有效的教学情景，由简到繁，由易到难，循序渐进的设计任务。三、教学设计思路“范例”的构建要体现“以学生为中心，教师为辅”的教学策略。因此，提倡在“范例”教学中，形成“范例制作→学生介绍完成范例的方法→教师引导→形成学生作品”的教学过程。三、过程设计学段初中《信息技术》第一册第四单元 文字处理软件第六节 Word 2000 中的表格教学目标认知领域1、了解 windows 基本操作；2、了解 Word 基本操作方法；3、了解中文字输入法；4、了解学习、生活中一些表格。能力领域1、学会运用 Word 创建表格基本操作方法；2、学会在表格中输入内容、选定单元格、表格行高或列宽和调整、单元格文本对齐、表格对齐、表格和边框工具栏的操作方法。情感领域1、培养学生认识运用 word 制作表格方便快捷从而提高学习兴趣；2、培养学生进一步学习表格制作的兴趣。教学准备教 学对 象分 析在本节课前，初一...
