教学目标： 1 、多角度多层次理解文章的中心。 2 、培养学生乐观旷达的人生观、健全的人格以及笑对人生的积极心态。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。初品美感 全文仅 80 余字，描绘了在承天寺夜游时看到的月下美景，笔调清新淡雅，景象明净澄澈，行文波澜起伏，极具诗情画意。再悟哲理再悟哲理 默读全文，找出体现作者情绪的词语： 欣 然写作背景 元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱，这就是有名的『乌台诗案』。 经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。由于范镇、张方平等的营救，案件惊动两宫，十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得『签书公事』，也就是说做着有职无权的闲官。欣然 贬谪 表现作者乐观旷达的胸襟。反差←→ 找出作者笔下的景物，体味作者寄托的情感。月光→思家乡 念亲朋 邀志同道合友 享恬淡优美景竹柏→ 君子 高洁 坚强 志趣高洁 笑对人生 找出文中抒情议论的语句，领悟文章主旨。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。只要放宽心态，美景无处不在。前人曾有论：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废”。 学习目标1 、感情朗读，熟能成诵。2 、把握词意，领略意境。3 、理解苏轼，体会感情。 唐诗是中国古典文学的瑰宝，其体裁之完整，技巧之纯熟，风格之遒上，境界之高远，都达到了完美与辉煌，堪称中国传统诗歌之集大成者。 宋词在中国文学史上是一种独立的重要的文学形式。它原是配合隋唐“新声”（燕乐）而创作的歌词，直到晚唐五代才逐渐脱离按曲拍谦词的束缚，成为一种长短句的诗体，以格律诗的形式流传至今。 元曲起源于金、元之际民间流行的“俗谣俚曲”，因而带有浓郁的地方色彩和乡土风味。对月吟诗，走近苏轼举头望明月 , 低头思故乡 --- 李白露从今夜白 , 月是故乡明 --- 杜甫海上生明月 , 天涯共此时 --- 张九龄秦时明月汉时关 , 万...
