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个人收集整理仅供参考学习学生管理心得体会从没有担任过班主任工作的一名体育教师来谈学生的管理工作，得需要多大的勇气和多厚的脸皮啊!而我具备着两个有点，但面对广大教育的行家、同仁我仍感到很忐忑，有一种班门弄斧的羞愧，说错的地方请指谬，有不妥之处还请各位斧正和谅解。我把我的学生管理经验总结成十点来谈：一、让学生亲其师，信其道亲其师、信其道，道理我们都懂。但如何才能做到让学生和你亲近才是问题的关键。我认为要想走进学生的心灵，首先要爱你的学生，是真爱，是发自心底的那种爱。教育者的爱心是空气，是阳光，是土壤，是水源，是食粮⋯⋯你可以把它比喻为人类生存必不可少的一切，这绝不过分。老一辈教育家夏丏尊说：教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。其次，要学会弯下腰来与学生说话，当然我要说的不是身高的问题。芝麻开门，要想进入学生严密设防的心灵城堡，你就得掌握和学生相同的心灵密码。而密码的获得，万万不能用军事情报式的截获，其有效手段是在平等的师生关系基础上的敞开心扉。只有这样，思想的泉水才会不断地流敞，不断地交融。达到你中有我，我中有你的高度和谐。最后，要想走进学生的心灵，必须“赤裸裸”的真情互动。反之，你要是套中人，他就会是扎嘴的葫芦。我教过的许多学生，他们都会主动和我说悄悄话，一位的初中女生甚至告诉我他喜欢哪个男孩，她之所以敢于、乐于把心中的秘密拿出来与我分享，她一定认为我是她情感世界里唯一可以信任，可以倾诉，可以交流的人。我校初中一位学生开家长会时跟王晶老师说：“宋老师要是我爸爸该多好啊。”平时我回办公室，身后总会有一串学生送我到门口。当学生有了问题，你能就他们的优缺点如数家珍地帮他们分析的时候，做这些学生的思想工作还会有什么困难的吗？当学生在你教的学科学习成绩上不来的时候，他不敢见你；而一旦取得了好成绩、有了一点进步的时候，他会立刻向你报喜。师生关系到了这种境界，你就离教育成功不远了。高三毕业的一个孩子和我说，我喜欢一个老师，我就会喜欢他教的这个学科，我希望我的老师不是传授知识的机器，而是知识和爱的传播者，我们希望能获得知识，更希望老师能让我们认知生命的真意。 教师因爱而工作， 学生因爱而收获！ 用爱搭建起来的和学生沟通的桥梁是当好教师的必由之路。忽略这一点，你纵然是骨干教师，你的业务能力再强、教学经验再丰富，也无法使你...