如 何 在 小 学 体 育 教 学 中 培 养 学 生的 兴 趣近 年 来 ， 在 各 门 文 化 课 的 任 务 性 学 习 中 ， 在 升学 考 试 的 压 力 中 出 现 了 学 生 厌 学 的 问 题 ， 甚 至 在体 育 课 上 同 样 也 有 厌 学 的 现 象 。 人 的 本 性 是 好 动的 ， 小 学 生 普 遍 的 热 衷 于 体 育 课 。 我 们 通 常 可 以看 到 在 有 趣 的 体 育 课 中 ， 小 学 生 是 多 么 地 专 注 ，多 么 地 投 入 。 这 就 要 求 我 们 在 体 育 课 中 要 让 学 生在 一 种 愉 快 的 氛 围 中 ， 在 浓 厚 兴 趣 的 包 围 中 。 如何 既 培 养 学 生 对 体 育 的 兴 趣 ， 又 能 提 高 学 生 的 身体 素 质 呢 ？ 我 认 为 把 多 媒 体 、 情 景 、 游 戏 寓 于 体育 课 教 学 和 营 造 和 谐 的 人 际 交 流 空 间 能 达 到 这 一目 的 。一 、 运 用 多 媒 体 激 发 学 生 对 体 育 的 激 情 和 兴趣随 着 素 质 教 育 的 发 展 ， 多 媒 体 作 为 新 的 教 育 方法 正 出 现 在 小 学 体 育 教 学 中 。 在 体 育 课 中 充 分 合理 地 利 用 多 媒 体 教 学 ， 能 贴 近 学 生 的 心 理 发 展 和整 体 素 质 ， 能 更 好 地 使 之 与 生 动 的 教 学 技 术 相 结合 。 如 队 形 队 列 的 练 习 ， 因 其 通 常 是 枯 燥 ， 机 械 ，乏 味 的 练 习 ， 学 生 不 愿 意 练 。 我 们 就 可 以 利 用 室内 多 媒 体 出 示 阅 兵 场 面 ， 让 学 生 体 会 感 官 上 的 愉悦 ， 同 时 整 齐 响 亮 的 操 练 声 又 能 激 发 他 们 的 激 情和 兴 趣 。增 大 信 息 量 是 提 高 教 学 效 率 的 重 要 条 件 。 多 媒体 能 增 大 体 育 课 的 信 息 量 ， 拓 宽 体 育 课 的 天 地 ，突 破 体 育 课 中 的 难 点 ， 让 学 生 快 捷 的 掌 握 体 育 活动 项 目 的 要 领 。 由 于 小 学 生 的 年 龄 特 点 ， 他 们 的观 察 能 力 并 不 强 ， 对 ...
