1 、赫耳墨斯和雕像者《伊索寓言》2 、蚊子和狮子《伊索寓言》 首先，我们来做一个抢答游戏！请同学们看图，然后快速举手。 井底之蛙叶公好龙对牛弹琴守株待兔1234 学习目标 1 ．识记生字词，了解寓言及《伊索寓言》。 2 ．朗读课文，把握故事情节，概括寓意。 3. 学习改写、编写寓言，培养发散思维能力 什么是寓言？【寓言】以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。【童话】通过丰富的想像和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节离奇曲折，又采用拟人的方法，使动植物人格化。【神话】远古人民对自然及文化现象的理解与想像的故事。多数是关于神仙或神化的古代英雄的故事。 中外寓言 寓言早在我国春秋时代就已经盛行。诸子百家著作中就有不少寓言故事流传下来。 外国著名的寓言作品有：古希腊的《伊索寓言》，法国的《拉 · 封丹寓言》，俄国的《克雷洛夫寓言》。 《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编，其中大多是动物故事，反映平民或奴隶的思想感情。在明代传入中国。 赫尔墨斯 hè庇护神 bì喇叭 lă爱慕虚荣：将自身的优点或好处夸大然后出去炫耀，以期获得他人的羡慕。 朗读课文，整体感知。 1 、组内分角色朗读第一则寓言。2 、第一则寓言通过对话描写来刻画人物形象，比较赫耳墨斯与雕像者的三问三答，模拟他们的语气进行朗读。3 、朗读结束后，讨论这两则寓言的寓意。要求：在组长的带领下， 做到高效有序。 赫耳墨斯和雕像者 盲目自大者赫耳墨斯 雕像者宙斯雕像赫拉雕像自己雕像一个银元（确数）更尊重些（概数）饶头白送（不值钱）三问三答本想结果更尊重些不被重视讽刺寓意：以神喻人，讽刺爱慕虚荣、妄自尊大的人。 探究寓意你还能换个角度说出其他寓意吗？1 、过高地看待自己，往往失望更大。2 、轻视别人的人往往也会遭到别人的轻视；尊重别人的人才会得到别人的尊重。3 、要有勇气直面自己的价值。4 、不被人重视的人不一定没有价值。5 、多听取别人的意见才会更好地了解自己。6 、人要谦逊，但不等于不自信。7 、生活中要摆正自己的位置。 蚊子和狮子 整体感知蚊子狮子蜘蛛宣战、交战吹喇叭、唱凯歌被俘、叹息被粘住、被消灭寓意：讽刺能战胜强敌却因得意反被弱者战胜的人。以己之长，克敌之短得意忘形，丧失警惕智者必胜骄兵必败弱强 探究寓意你还能换个角度说出其他寓意吗...
