《在山的那边》导学稿VIP免费

北京市新英才学校 Beijing Xinyingcai School北京市新英才学校中学部导学稿课题：在山的那边 课型：新授 课时：1 课时 姓名（ ）执 笔郭东升审 核董敏娜、严俊杰、张芸导学时间2010．9．3学习目标：1、借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；体会“山”和“海”的不同含义2、结合自己的生活经验谈出自己对于诗歌内容的理解与认识，提升自己的思想认识，正确把握诗歌的思想内涵。3、掌握学习诗歌的正确方法，激发自己为实现自己的理想而不懈追求奋斗的情怀。学习重点、 难点：1、在朗读训练中品味揣摩语言。2、“山”、“海”的象征意义。学习过程预习导学1.测测你的注音速度，注音并组词：痴（ ）想 幻（ ）想 诱（ ）惑 喧（ ）腾攀（ ）上瞬（ ）间 朦（ ）胧（ ）2.相信你能给下列词语一个正确的解释：（1）隐秘： （2）一瞬间：（3）朦胧：（4）幻想：3． 查阅资料与工具书，了解作者一些知识，写在下面。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．朗读课文二、三遍，要求读音正确、流利。想一想，本诗讲述了什么内容？表达了作者什么感情？除此之外，你还有哪些地方没有弄懂？还有什么问题？也一并写在下面。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．孩童时代，谁都有过美好而朦胧的“梦”――梦想（幻想、理想），相信你也不例外，请用一句话大胆说出来，并写在下面：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________世世界需要新英才北京市新英才学校 Beijing Xinyingcai School学习研讨1．导入 （由预习．导学导入 ），简介作者有关知识（学生答，师做适当补充）。 2．朗读课文，整体感知课文内容。 Ａ、范读、自读、领读、齐读，要求用普通话正确、流利地读，尽量读出自己的理解。 Ｂ、读后...