响水中心学校 2013-2014 学年度第二学期《她是我的朋友》教学反思三(3)班 梅娟 2014 年 4 月《她是我的朋友》这篇课文写的是战争时期的一个故事。体会描写阮恒献血时的动作、神情的语句，理解他当时复杂的内心活动，既是教学重点，也是学习的难点。教学时，我首先让学生自读课文，在阅读中自由感悟。通过自读读准字词，理顺文章脉络，知道课文讲了一件什么事，并提出自己的问题。接着，我就把着力点放在引导学生结合具体词句体会阮恒献血时的感情变化上，通过描写阮恒献血时的动作、神情的语句，点拔学生围绕中心有针对性地提出问题，深入探究人物的内心活动，体会人物的心情。为了让学生能够尽快抓住文章的主线，我设计了这样一个环节，请学生边读边画出描写阮恒献血前、献血时的动作、神态的句子。为了让学生能更好的把握文章的主题，我设计了这样一个情境：让学生模仿记者采访阮恒为什么要这样做？再通过讨论你认怎样的“朋友”才是真正的朋友？课文中的阮恒呢？让学生各抒己见，畅所欲言。表达自己的见解和感受。让学生再次感受阮恒那愿为朋友而牺牲自己的美好心灵。在教学中，我感受自己的课堂教学机智还不够，如学生思路打开后。要讲的很多，我没有那种收放自如的机智，导致授课时间不足，有些重点部分只是匆匆收场，也没有给学生留下什么深刻的印象。
