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11.秋天的雨一、导入 1、孩子们,小时候,我和你们一样常听大人说:“一场秋雨一场寒。”夏天还没走远,小雨点就蹦着跳着把秋天给我们送来了。今天我们就一起来学习秋天的雨(板书:秋天的雨)你瞧!小雨点一滴一滴的落下来了,谁会读?(秋天的雨)师:“雨”字读得多响亮,让大家一听就明白了课题写的是秋天的雨,一起来响亮的读一读吧!(秋天的雨)师:昨天小朋友都预习了课文,字词一定都会认了,下面我们就响亮的来读一读这些词语。 (出示生词)二、学习第一自然段 1.钥匙很常见,又很神奇,拿着它轻轻一转,一扇扇大门就被打开了。课文里说秋天的雨也是一把神奇的钥匙(板书:一把钥匙)它为我们打开了什么呢?请同学们打开课本 42 页,听谢明阳为大家朗读课文,你们一边听一遍感受秋天的雨为你们留下了什么印象?生:(1)秋天的雨让人难忘。(2)秋天的雨真神奇!2.好了,孩子们,刚才你们用自己的话说出了对秋雨的印象。在我们的课文中,每个自然段的开头作者都用了一句话表达了他对秋雨的印象。下面请同学们自己读读课文把这几句话找到,并认真地划下来。开始。生:答。师:出示学生找的句子。3.同学们看,这五句话越看越像一首美丽的小诗,谁能把这首诗读给大家听。师:举手的同学一起来读吧!4.这首小诗呀可不是一首普通的诗,它的每一句诗都分别概括了每个自然段的意思,同时也是我们这节课学习的主要线索,我们就先来读读第一自然段吧! 生:齐读。三.读第二自然段,感受秋色。1.走进秋天的大门,一幅连绵不断的画卷出现在我们的眼前,让我们先来欣赏一下颜色最丰富的这幅吧!谁来读读这句话。生:指名读第二句。师:他有一个词读的特别好,听出来了吗?(五彩缤纷)2.理解“五彩缤纷”(五颜六色·花花绿绿·五光十色)3.咱们课文第二自然段就藏着许多漂亮的颜色,请同学们边读边想那些是写颜色的词语把它画下来。(默读不出声,边读边想)【师适当伸出大拇指表扬又快又好的同学】4.好了,孩子们,我们来交流一下,你看到了那些漂亮的颜色?5.学生汇报。6.这些漂亮的颜色分别给了谁呢?用自己的话简单说说。7.你瞧,秋天的雨把这么多颜色给了这么多的花草树木,整个大地就像被施了魔法一样,全都变亮了。孩子们,请你自由朗读第二自然段,遇到自己喜欢的句子用“——”划下来多读几遍。师:练好了吗?我们来交流一下吧!谁喜欢读银杏树这一句。生:你看,它把黄色给了银杏树······扇走夏天的炎热。师:读的真好啊!你...

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