《和时间赛跑》教学设计单元背景及设计意图：《和时间赛跑》是第四单元的第一篇文章。本单元的主题是儿童丰富多彩的童年生活。教材选编的几篇课文为学生打开了一个丰富多彩儿童生活的窗口：《和时间赛跑》通过作者的亲身经历，启示我们在成长的过程中，应该怎样珍惜时间，使人生的每一天过得更加丰富；《检阅》透过一个动人的小故事，告诉我们应该持有怎样的人生态度，应该怎样维护别人的自尊，怎样尊重每一个人的平等权利；《争吵》中讲述的小故事，好像就发生在我们的身边，让我们体会到应该怎样对待朋友，怎样对待生活中的小摩擦；《绝招》从一个侧面展现了农村孩子有趣的生活。通览本组课文，内容上都是成长故事中蕴含一些启示。所以在教学时我们既要引导学生在阅读中感受童年生活的丰富多彩，了解同龄人的成长经历，体会他们的所思所想，也要引导学生透过他们的成长故事认识世界，从中得到生活的启示，吸取成长的营养；另一方面，还要回到学生的生活中去，让学生联系的生活实际，分享童年生活的体验，感受童年的快乐。简言之，从生活中来，到生活中去。《和时间赛跑》是林清玄写的一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间；并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。由于时间的概念比较抽象学生对时间概念也比较模糊，再加上本文有许多含义深刻的句子，别说对三年级的孩子了，可能我们成年人理解起来也未必很到位，为此，我设计本文的教学重点是：教学重点：把握课文主要内容，感受时间的匆匆流逝、一去不复返，懂得珍惜时间的道理。教学难点：体会“所有时间里的事物都永远不会回来了。”“假若你一直和时间赛跑,你就可以成功”等句子的含义，获得应该珍惜时间的启示。在阅读时紧密联系学生的学习生活经历加深体验，是突破难点的重要途径。教学目标：1、 会认 6 个生字，会写 13 个生字,正确读写“赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假若”等词语。2、 有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，背诵自己喜欢的部分。3、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。4、搜集、交流、积累有关珍惜时间的名言警句等。教学准备：PPT 课件，学生搜集有关珍惜时间的名言、谚语、诗词、歌曲等。课时安排：二课时教学过程：第一课时一、谜语激...
