《跑进家里来的松鼠》教案[]VIP免费

育才路小学语文科 (六) 年级第（11）册第（七）单元教案 备课人： 钟登钱 使用人： 罗东琴 课题22.跑进家里来的松鼠第（1）课时课型读课文修改意见教学目标 1.知识目标认识 3 个生字，会写 3 个生字。 2.能力目标让学生了解一些小动物的生活习性。 3.情感目标培养学生热爱大自然热爱小动物。教材分析重点1.自主识字识词。2.培养学生热爱大自然热爱小动物。3.课文表达方法难点1.自主识字识词。2.培养学生热爱大自然热爱小动物。3.课文表达方法教具课件教学过程一、从题入手，了解大意1．板书课题，齐读课题。2．提问：读了课题，你知道了什么？（预设：我家有只松鼠；松鼠是自己跑来的；松鼠活泼可爱……）3．预习后你一定有了更多收获，现在分组交流，组长记录要点，各组选一名同学汇报预习情况。要求：不重复前面同学的发言，可以提出疑问。（汇报过程中，扫除字词障碍，了解课文内容，理清脉络。）二、根据提示，拟订提纲1．读自读提示，想想这节课的学习任务是什么？松鼠在“我”家做了哪些事？你从中体会到了什么？2．指导学生拟订自学提纲。（原则：尽量考虑听说读写多方面的训练。）[评：由学生自己拟订自学提纲，让他们真正成为学习的主人。]三、指导阅读，体会情感1．快速浏览课文，根据提纲自学课文。2．分组交流学习情况。3．集体交流：松鼠在“我”家做了哪些事？你从中体会到了什么？学生可按课文叙述的顺序汇报，也可先汇报自己最感兴趣的内容；可先交流事件再谈感受，也可夹叙夹议。理解词语：干脆、失踪等 作者对松鼠的喜爱体现在哪些地方？ 除了作者喜爱松鼠，还有哪里体现了谁喜爱松鼠？1（预设：松鼠千方百计储存冬粮，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上；松鼠把我们采来的鲜蘑菇晾上了；天冷了，松鼠用我们的手套头巾垫窝……从中体会到松鼠的可爱以及家人对松鼠的喜爱……）根据学生回答相机指导朗读。四、朗读深化，学习表达方法1．快速阅读，找出你认为最能表达我们一家与松鼠感情的部分，有感情朗读，想象作者怎样把这种感情写得真实具体的。2．交流作者表达方法。（要点：通过松鼠在“我”家的几件趣事反映松鼠的可爱，表达作者对松鼠的喜爱之情，这种喜爱之情是隐藏其中的；文中爸爸的话和作者的议论从侧面反映了作者一家对松鼠的喜爱。）3．根据课前收集的资料及自己观察的情况，进行口语交际训练：XX 与 XX 的故事（可以是我与小动物也可以是别人与动物之间发生的真情故事）这篇课文字里行间流露车“...