初中信息技术教学课例《逐帧动画》教学设计及总结反思 学科 初中信息技术 教学课例名称 《逐帧动画》 教材分析 本课内容是《新纲要云南省实验教材信息技术》八年级第11 册第2 版的八第二单元的第9 课《逐帧动画》，是在初步认识了FlashMx的操作界面及利用flash绘制基本图形的基础上编制的新内容。本课是flash 动画的入门课，是制作最基础动画的第一课。教材开门见山，提出了什么是逐帧动画，从帧操作入手通过实例逐步讲解了逐帧动画的制作过程。这一课生动画制作的基础课，是flash 操作从静态到动态承前启后的一课。 教学目标 1．使学生知道帧、帧频与关键帧的含义。 2、使学生学会用绘制的图形来制作逐帧动画。 3、使学生会插入、编辑关键帧。 4．使学生掌握制作逐帧动画的方法。 5、使学生学会通过改变帧频控制动画的播放时间 学生学习能力分析 八年级的学生已经掌握了计算机的一些基础知识，学会了一些软件的使用方法，在第7、第8 课的基础上学习本课内容障碍不大，加上动画制作本身是很吸引人的，所以学生有浓厚的学习兴趣，都想自己动手制作出自己的动画作品。教学时除了完成既定的教学内容，更 多的是要激发学生制作动画的冲动，开拓学生的思维，培养学生的信息素养。 教学策略选择与设计 1、主要采用激趣导入、讲授、范例演示、任务驱动、讨论交流等教学方法，采取由浅入深、循序渐进的教学策略 2、多媒体电子教室、flashCS3 软件、动画制作素材，课件。 教学过程 （一）导入 引言：同学们，在上课之前，让我们先看几个动画好不好？大家看到这个动画里面的形象是不是有点眼熟，对，这就是我们上节课你们自己动手画的小动物——小狗。 幻灯片中的动画就是用我们这学期学的flash 制作的。大家想不想自己制作一个简单的动画呢？那我们今天就来一起学习怎样制作宠物狗逐帧动画。（板书课题） 学生观看教师播放的动画，吸引学生的学习兴趣。 教师提出问题，激发学生的动手学习的兴趣。 （二）认识软件 （三）我们怎么打开Flash 软件呢？有没有学生可以上前演示一下呢？学生演示，教师点评。 教师演示打开Flash 软件的方法。 Flash 软件的工作界面我们可以分为几个部分，由哪几个部分组成？ 教师总结。学生思考、讨论、分析。 学生上前演示，其他学生观看、思考。 观看教师演示方法。 Flash 软件工作界面包括：“时间轴”面板、“工具”面板、舞台、“属性”面板。 （三）导入图片素材我们制作宠物...
