玉门三中初二 年级语文（下） 教学案 使用者 时间 课题__ 《梁思成的故事 _ 》 _ 主备教师王莹莹 李新斌参与教师何丽 蒋雅辉 向莉 刘博 薛玉清 李翠萍 胡曼丽 王芳审核人蒋雅辉课 时二课时授课时间学习目标1、知识与技能：掌握生字词，了解梁思成的故事，理解寓情于叙的写法。 2、过程与方法： 自主学习，合作探究，把握文章思路，品析含义深刻的词句。3、情感、态度与价值观：全力以赴，激情投入，品位梁思成的人格魅力。重点理解“梁思成只能属于这个世纪”；难点为什么说梁思成拥有了“建筑的灵魂”。方法自主学习，合作探究。准备导 学 过 程导学设计补充完善【预习案】一、【预习检查】（12）分钟1、 据预习案，熟读课文，初步感知课文，整理生字生词，了解作者相关知识，勾划要点。2、 在 20 分钟内完成课前预习案。3、 认真审题，规范作答，保证完成质量。【预习自测】（3）分钟朗读课文，积累下列字词：（加点字注音并抄写两遍）勘查 kan 巍峨 wei e 黯淡 an 耸立 song 锈蚀xiushi 逻辑 ji 惋惜 wan 钦佩 qin 壮硕 shuo叹为观止 灰飞烟灭 毫不顾忌 视为一体 困惑不解 气势雄伟【探究案】一、【导入】（5）分钟 建筑是一项奇特的艺术，许多建筑已经成了人类宝贵的文化遗产，许多建筑本身就是一个奇迹。例如，中国的故宫、埃及的金字塔等等。我们人类在保护人类文化遗产就是在保护我们的历史。 二、【自主学习】（22 ）分钟1、思考并概括梁思成的主要事迹。【明确：梁思成考察应县古塔；梁思成保护奈良古城。】2、说说这些事迹体现了梁思成怎样的精神？【明确：富有胆识、对工作认真、执着、无畏、求真务实、勇于探索的精神】3、构建知识网络图课代表总结本节课学习情况。（3）分钟 第二课时三、【合作探究 展示点评】（20）分钟1．如何理解“梁思成只能属于这个世纪”？请结合课文内容具体说明。【明确：1）这是一种抒情的、诗意的语言。强调他是独一无二的只有这个世纪才有，以后再也不会出现第二个梁思成了；另一方面个也是对历史富有智慧的思考，是一种情致交融的写法。2）表达了对重视人类文化精神、文化遗产的历史的肯定，对梁思成的思想精神的赞赏，对梁思成故事的时代的令人遗憾的感叹。具体见教参。】2．作者没有亲眼见梁思成的所作所为，所以许多地方用到了想象的大学物理实验心得手法，但是我们并不觉得虚假，都和作者一样“相信他是真的。”先把这些语句找出来读一读，...
