第 1 页 共 2 页 课 题：17《智取生辰纲》第五单元 第 课时 主备人：陈敏玲 审核人：三年级语文备课组班 级： ； 姓 名： ；类 别： 第一课时学习目标：1、了解《水浒》的文学常识、作者和大概内容
2、扎实掌握本文中的生字词
3、理清故事情节
学习过程一、情境导入：播放歌曲《好汉歌》导入
二、自主学习1、了解《水浒传》的相关知识及其作者施耐庵（见注解和名著导读
）2、自读课文，理清《智取生辰纲》故事主要情节
3、给加横线的字注音：趱行（ ） 嗔怪（ ） 恁地（ ） 怨怅（ ） 怄气（ ） 朴刀（ ） 省得（ ） 逞辩（ ） 聒噪（ ） 罗唣（ ） 面面厮觑（ ） 还言语（ ） 忒认真（ ） 剜口割舌（ ） 甚么（ ）三 、合作探究分析小说情节1、生辰纲是什么东西
2、生辰纲是谁取的
又是用怎样的方式从谁的手中取走的
3、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构，明线是什么
暗线又是什么
四、拓展延伸请同学们跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为归纳点，简要分析出明、暗两条线索在什么时间，什么地点交接在一起呢
五、当堂检测小说以____________为中心事件,采用双线结构，明线是___________,暗线是____________
六、课堂小结知识小结学情小结七、布置作业课后练习题第一、二题
八、课后反思第二课时学习目标：1、分析人物性格特点
2、掌握文中自然环境描写的作用
学习过程一、情境导入根据图片识别人物
二、自主学习 自读课文，标记突出体现杨志性格和描写环境的语句
第 2 页 共 2 页三、合作探究1、 你认为杨志是个怎样的人
文章是从哪些方面加以刻画的
2、杨志为什么会失败
试从天时、地利、人和的角度加以分析
3、吴用他们的天时、地利、人和又如何呢
4、吴用的“智”表现在哪些方面
5、杨志这么精明的人，为什么最终还是失败了
6、找出本文
