单元教学内容：20 以内的退位减法 单元教材简析：本单元学习的主要内容有两个：一是十几减几需要退位的减法，简称“20以内的退位减法”；二是用“20 以内的退位减法”和以前学过的进位加法解决螽铁实际问题，即“用数学”
口算 20 以内的退位减法对进一步学习多位计算和其他数学知识，与 20以内的进位加法同等重要，都是基础知识
因此，学生学习这部分内容时，必须在理解算理的基础上学会计算方法，并通过合理的练习达到一一的熟练程度，切实为以后后学习打好基础
学会计算并动用于生活中解决问题，对理解运算的意义，体会数学的作用，和逐步提高解决问题的能力是十分有益的
同时在本单元的教学中，要注意 1、重视引导学生在具体的情景中学习数学知识；2、引导学生动手操作开展多种形式的教学活动，学习知识；3、处理好算法多样化的教学；4、采取灵活、有趣的方法提高计算练习的效果；5、引导学生把所学知识用到生活中去，解决身边的数学问题
单元教学要求： 1、学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算 20 以内的退位减法
2、使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题
单元教学重、难点： 理解算理，掌握自己喜欢的计算方法，并能够正确熟练地进行计算 单元课时安排：约 12 课时 例 1………………………………3 课时左右 例 2………………………………4 课进左右 例 3………………………………2 课时左右 整理和复习………………………3 课进左右 NO：1 教学内容：第 10-----12 页的内容（十几减 9 的减法） 教学目标： A：知识技能性目标： 1、通过对问题情境的探索，使学生在已有经验基础上自己得出计算十几减 9 的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法
2、使学生理解十几减 9 的退位减法的思维过程，并能正确进行十几减 9 的计算
B：过程性目标 1、经历收集信息的过程，
