凤翔县长青中学教学常规要求教学常规是教育管理的基本要求，是学校完成各项教学任务的规范与要求。为促进我校教学工作，制度化、规范化、科学化进程，根据上级有关规定，结合我校实际，特制定本常规要求。一、总则第一条教学是学校实现教育目的，培养德、智、体、美、劳全面发展人才的基本途径。学校的一切工作都要围绕这个中心进行，认真抓好教学常规的落实，深入开展教学改革。教学工作必须全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量。第二条学校要按照国家颁布的课程计划开齐课程，开足课时。教师要按照教学大纲和教材以及“新课标”应用“新理念”创造性地进行教学。第三条教学是师生互动的过程，在教学中，教师要把教学与育人和谐统一起来，要树立以学生发展为本的观念，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。老师既要面向全体学生，又要因材施教，注意培养优秀学生；既保证全面发展，又注意培养特长；既要注重传授基本知识，培养基本技能，又要注重展现学生思维过程和探究能力的培养，注重学生高尚的道德情操、正确的人生观、世界观、价值观的培养，促进学生思想、兴趣、意志、情感、品德、行为习惯的健康发展，发挥教学过程的多功能作用。第四条备课、上课、作业批改、辅导、考核是教学过程的基本环节，应环环扣紧，环环落实。学科之间应统筹兼顾，避免过重课业负担。第五条要重视教科研工作，积极开展专题教研活动，有目的去探索教改之路，运用教学规律，提高教学质量。二、教学工作（一）备课第六条任课教师要在开学一周内制定出本学科教学计划。教学计划的内容包括：⑴教材分析（教材内容、重难点、编写特点等）；⑵目的要求（知识、能力、思想教育）；⑶方法措施；⑷教学进度安排。第七条备好课是上好课的前提，不备课不得上课。不备课而上课的应作渎职行为论处，不认真备课的应予批评和处罚。各学科一律实行超周备课。第八条个人备课与集体备课相结合，以个人备课为主，个人备课要做到备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法。在五备到位的基础上，设计教学过程，写好教案。第九条编写教案应做到：⑴教案应按时逐步撰写；⑵教案要详略得当。不论详、简都应具备以下要求；①课题、课型；②教学目的、要求；③重点、难点；④教具准备；⑤教学步骤；⑥教师精讲和学生精练的主要内容和时间按排；⑦主要教法、学法；⑧板书设计；⑨作业内容。第十条教研组长或年级组长应每周检查一次本组（本年级）教师的备课质量，并及时签字记载（组长、年级组长的教案由教导主任检查，校长和教导主任教案互相检查）。每学期应对教师的教案至少普查两次。检查后应注明检查人姓名和年、月、日，并定等量化打分，作为考评教师的依据。不充许使用旧教案或以课本、资料上的评注圈点代替教案。第十一条每课或每单元结束后，提倡写教学后记，总结本课或单元教学的得失。（二）上课第十二条按课表上课，按照学科教学计划的进度和措施，按时出色的完成教学任务。课程调度权属教导处，教师不得擅自停课、私自调课、代课。教师因病或因事不能按时到校上课，一般应提前一天办理请假手续。第十三条做好上课前的准备工作。上课前十分钟应准备好教材、资料、备课本、书写工具、演示仪器、教具等。教师不准带任何通讯工具进课堂，教师进入教室后，不许中途出入，接打电话，也不许学生出入教室为为教师提供教学用品。第十四条举止文明，穿着大方，仪表端正。男教师不准穿拖鞋、穿背心、留长发、穿短裤；女教师不得化浓妆，披长发。在课堂内不准抽烟，不坐着上课。不歧视、讽刺、体罚与变相体罚学生。绝对不允许上课将学生赶出教室，罚站等侵犯学生权益的错误做法，要努力创造轻松愉快的教学氛围，启发学生思维，倡导“自由、探究、合作”的学习方式，教师可尝试“民主、交流”的方式来回答问题。第十五条按基本的课堂规范进行教学既组织教学—复习旧知识—教授新知识—训练巩固—课堂小结—布置作业。第十六条教学目的符合教学大纲对教材内容和学生实际的要求。智能培养目标明确，恰当地渗透思想教育内容，过到教书育人的统一。知识讲授准确，突出重点、突破难点。课堂份量适当，密度合理。重视基础知识...
