4.2 直线、射线、线段第 1 课时2. 通过具体情境以及操作活动，了解两点确定一条直线 .1. 在现实情境中理解直线、射线、线段等简单的平面图形，感受图形世界的丰富多彩 .3. 通过探究活动，积累一定的操作活动经验，发展有条理的思考与表达能力，培养学生归纳、抽象及用语言表达结论的能力 .如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几个钉子？经过一点 A 画直线 , 能画出几条 ?经过两点有一条直线，并且只有一条直线 .直线的性质 :两点确定一条直线经过一点有无数条直线 .AB两点呢？两点确定一条直线的应用：1. 植树时，只要定出两个树坑的位置就能确定同一行的树坑所在的直线 .尝试练习讨论2. 排队(1) 一人固定则可以排几个队列？(2) 两人固定则又可以排几个队列？(3) 三个人、……呢？3. 建筑工人在砌墙时会在墙的两头分别固定两枚钉子，然后在钉子之间拉一条绳子，定出一条直的参照线，这样砌出的墙就是直的 . (1) 生活中有哪些关于“直线”的形象的例子？试举例说明 .(2) 直线的表示方法是怎样呢 ?数轴是规定了原点、正方向和单位长度的直线 .笔直的公路 .AB直线 ABa或直线 a画一条直线 CF直线 在我们的日常生活中有哪些有关“线段”的形象的例子 ?线 段AB线段的表示方法 :线段 ABa或线段 a画一画：画出线段 bb（线段 BA ）线段向一个方向无限延伸就形成了一条射线 .AO射线 0A 或射线 aa 射线0A 和射线 AO 是同一射线吗？射线 AOOA射线 CABD射线 AC 与射线 AB是同一射线吗？射线 AB 与射线 AD呢？怎样判断两条射线是同一射线呢？必须具备的条件端点相同延伸方向相同 画一画：画一条射线 BEEB绷紧的琴弦、人行横道都可以近似地看做线段 .将线段向一个方向无限延长就形成了射线 .将线段向两个方向无限延长就形成了直线 .想一想：线段、射线、直线之间有何联系与区别？图形表示方法端点个数延伸方向线段射线直线直线、射线、线段的联系与区别ABaABa线段 AB或线段 a射线 AB或射线 a直线 AB或直线 a两个一个0不向任何一方延伸向一方无限延伸向两方无限延伸ABa注意：（ 1 ）表示线段、射线、直线的时候，都要在字母前注明“线段” “射线 ” “直线” .（ 2 ）用两个大写字母表示直线或线段时，两个字母可以交换位置，表示射线的两个大写字母不能交换位置，必须把端点字母放在前面 .已知线段 AB ，怎样由线段 AB 得到射线 AB 和直线 AB 呢？AB线段 AB...
