买文具【教材分析】1、教材地位及作用《买文具》是义务教育课程标准北师大版实验教材一年级第二册第六单元“购物”的第一课时。本单元主要是使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币。提高社会实践能力，体会数概念与现实生活的密切联系。本课是此单元的第一课，突出让学生结合已有生活经验,在活动中认识小面额人民币，解决实际问题。为后面学习大面额人民币奠定基础。 本节课我力求通过信息技术与课堂教学相结合，通过课前布置学生网上收集有关人民币的历史和知识来激发学生的学习兴趣，通过直观的课件演示，帮助学生掌握本节课的知识点，并且通过网上收集、浏览其他国家的钱币，作为课外延伸，培养学生通过网页收集学习信息的能力。2、教学目标：1、学生在看一看、想一想、说一说、换一换中初步认识人民币，掌握小面额人民币间的换算关系。 2、学生在操作、游戏、实践中体验数学与生活的密切关系，培养学生合理使用人民币的能力。3、对学生进行爱护人民币和节约用钱为贫困学生献爱心的教育教育。3、教学重点、难点1、教学重点：让学生初步体会人民币的作用。2、教学难点：正确使用人民币。【学情分析】 一年级学生一般对人民币都有了一点认识，能大致分辨出人民币面值的大小.学生比较困难的是元、角、分之间的关系及如何使用人民币进行购物，如何付钱、找钱等。根据学生的原有的认知基础和年龄特点，利用学生日常生活已积累的对人民币的感性认识，在教学时从他们的生活经验出发，充分利用多媒体等信息技术创设购物的情景使学生在模拟购物中认识人民币和学会换算，同时感受到在生活中学习数学，应用数学的乐趣。【教学策略】 结合新课标的理念，使人人学有价值的数学，跟据新课标的三个维度的目标，我采用的是情境教学法和活动的教学方法，注重学生的学习过程，通过创设情景激发兴趣，操作感知联系生活，小组探究合作学习的方式使学生在一种轻松愉快有趣的氛围中达到良好的学习效果。【教学过程】一、创设情境，激情导入，诱发参与师：小朋友，老师给你们带来了一个新朋友，你们想知道它是谁吗？学生想师：播放动画片并配音。（小朋友，你们好，我是你们的好朋友机灵狗，我在你们学校附近开了一家文具商店，欢迎同学们光临。）师： 同学们想去看看么吗？生：想师：老师就带你们到它的商店去看看。（课件出示机灵狗商店的情境图）【设计意图】联系教学内容，贴近学生生活，从而缩短学生与内容之间的距离，激发学生内在情感体验，...
