My week 教学设计（Period1）小学英语(PEP)五年级上册一、教材内容分析本课是人教 PEP 小学英语五年级上册第一单元第一课时，对话课，涉及 Let’s try 和 Let’s talk 两个环节
Let’s try 部分是针对本单元核心句型 What do you have on
而设计的听的活动
旨在使学生能够借助图片及核心词的提示听懂简短对话，抓住关键信息，提高听的能力
本活动的教学目标是使学生对新句型在听觉上有所感知，并完成听录音选词填空回答问题的练习
Let’s talk 部分学习的核心句型是：What do you have/do on
I have
教材通过 John 和爷爷聊天，谈论周四 John 的学校课程安排及爷爷生活安排的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景
本部分的教学目标是：学生能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话并进行角色扮演；能够在情景中运用句型 What do you have/do on
询问并回答某人某天的课程或者活动安排；能够在语境中理解新单词 cooking 的意思，并能够正确发音
二、学生情况分析本课内容以小学五年级学生为教学对象
五年级学生已经具备一定的听说读写能力
能正确朗读、书写 26 个英文字母，了解一定的单词拼读规律
经过三、四年级两年的英语学习，课堂上已经基本能够听懂老师的提问，根据图片提示能听懂文本内容
能够运用英语互质问候，表达简答的个人情感，例如：I like … / I love… 学习过有关学校科目的单词例如：English, math, Chinese … 以及本册第一单元所学习过的 He’s / She’s … 句型来表述他人性格特征等
接触过 I have … 这一句型表述“拥有某物”
因此结合本课教学内容和学
