一 年 级 上 综 合 实 践 活 动 教 学 计 划(一 )： 一 年 级 上 册 综 合 实 践 活 动 教 学 计 划小 学201X — —201X 学 年 度 第 一 学 期一 年 级 上 册 综 合 实 践 活 动 教 学 计 划任 课 教 师 ：新 学 期 ， 素 质 教 育 的 东 风 吹 进 了 校 园 ，综 合 实 践 这 门 最 能 体 现 素 质 教 育 的 学 科 得 以 彰 显 。新 学 期 ， 学 校 将 人 力 资 源 进 行 有 效 整 合 ， 增 加 了 集 体 备 课 的 力 度 与 广 度 ， 教 师 参 与 说 课 、 磨课 ， 集 思 广 益 ， 提 速 了 教 师 专 业 成 长 ， 教 育 改 革 曙 光 映 亮 校 园 。以 素 质 教 育 理 论 为 指 导 ， 结 合 学 校 科 技 特 色 ， 地 方 特 色 ， 校 本 特 色 ； 以 综 合 为 特 征 ， 以实 践 为 核 心 ，以 活 动 为 载 体 ；以 塑 造 “ 学 校 文 化 ”为 主 线 ，以 探 究 “ 校 本 综 合 实 践 活 动 特 色 ”为 目 标 ， 贯 彻 新 课 程 理 念 ， 通 过 让 学 生 主 动 参 与 ， 亲 自 实 践 组 织 各 种 研 究 性 活 动 ， 激 发学 生的 学 习兴趣， 提 高学 生 观察、 分析和解决实 际问题的 能 力 ， 培养学 生 的 综 合 能 力 ， 全面提 高学 生 的 综 合 素 质 ， 形成 学 校 办学 特 色 。本 学 期 综 合 实 践 活 动 按照长 短线 活 动 安排。 以 “ 研 究 性 学 习” 的 大方 向为 原则， 以 学 生自 主 活 动 为 主 ， 以 学 生 感兴趣的 有 地 域特 征 的 ， 学 校 特 色 的 ， 身 边 的 小 问题加 以 开 展 。 以 教师 主 导 的 集 体 活 动 为 主 ， 以 口 头 表 达 教 师 要 求 的 活 动 过 程 中 的 所 见 所 闻 所 想 ， 尽 可 能 的 让 学生 在 表 达 时 有 自 由 选 择 的 余 地 。 引 领 孩 子 们 在 浅 层 次 上 认 识 自 我 、 认 识 自 然 、 认 识 社 会 ， 并在 活 动 中 通 过 不 同 形式 的 参 与 ， 提 升 自 己 的 认 知 、 做 事...
