数学趣味题 长期以来，一个令人困惑的现象是：一些同学视数学如畏途，兴趣淡漠，导致数学成绩普遍低于其他学科。 这使一些教师、家长以至专家、学者大伤脑筋！ “兴趣是最好的老师。”对任何事物，只有有了兴趣，才能产生学习钻研的动机。兴趣是打开科学大门的钥匙。 对数学不感兴趣的根本原因是没有体会到蕴涵于数学之中的奇数和美妙。 一个美学家说：“美，只要人感受到它，它就存在，不被人感受到，它就不存在。” 对数学的认识也是这样。 有人说：“数学真枯燥，十个数字来回转，＋、－、×、÷反复用，真乏味！” 有人却说：“数学真美好，十个数学殿来倒，变化无穷最奇妙！” 认为枯燥，是对数学的误解；感到了兴趣，才能体会到数学的奥妙。 其实，数学确实是个最富有美丽的学科。他所蕴涵的美妙和奇趣，是其他任何学科都不能相比的。 尽管语文的优美词语能令人陶醉，历史的悲壮故事能催人振奋，然而，数学的逻辑力量却可以使任何金刚大汉为之折服，数学的浓厚趣味能使任何年龄的人们为之倾倒！茫茫宇宙，浩浩江河，哪一种事物能脱离数和形而存在？是数、形的有机结合，才有这奇奇妙妙千姿百态的大千世界。 数学的美，质朴，深沉，令人赏心悦目：数学的妙，鬼斧神工，令人拍案叫绝！数学的趣，醇浓如酒，令人神魂颠倒。 因为它美，才更有趣，因为它趣，才显得更美。美和趣的和谐结合，便出现了种种奇妙。 这也许正式历史上许许多多的科学家、艺术家，同时也钟情与数学的原因吧！ 数学以它美的形象，趣的美丽，吸引着古往今来千千万万痴迷的追求者。 1 、在方格内填入适当的数字。 2 、下面的算式，没有一个已知数。只知道式内的全部数字都是质数。能把所有的数字都找出来吗？ 3、找出头、脚数字间的规律，把“？”换成数。 4、鲨鱼的长度 有一条大鲨鱼，它的身长等于头长加上尾长，它的尾长又等于身长的一半加上头长。已经知道这条鲨鱼头长 3 米。你能算出这条鲨鱼的全长是多少吗？ 5、怪题之迷 美国的贝克顿市有个古怪的石匠，叫托马斯。他生活的时代约在 200 年前。后来，人们发现他在一所房子的墙壁上刻了一道古怪的数学题：世上竟有这样的题，从数字和为的一个数里，减去另一个数字和也是 45 的数，只有当差的数字和也是 45 时，这道题才算解对了。 这道题使当地的居民伤透了脑筋，许多数学爱好者也苦思不解。后来，有人发现 1~9九个自然数的和恰是 45，便恍然大悟，终于解开了这个迷团。 你能知道...
