第 1 页 共 7 页小学优秀班主任个人事迹材料小学优秀班主任个人事迹材料小学优秀班主任个人事迹材料毕业至今已有十八个年头了，从我参加工作开始就一直在小学担任班主任，班主任工作繁忙又重要，事情虽然琐碎，但为了使每个学生都能全面发展，形成良好个性，既学到科学知识又具有好的道德品质，我感到班主任的肩上担子很重，但我从不退缩
因为我从与学生的相处中，体会到了教育的快乐；在与孩子的交往中，真切地感受到他们的热情与可爱
我在经历困难与挫折的同时，也在迅速地成长
我付出自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩，是学生们丰厚的感情、成长的记录
回想过去，无怨无悔，感触颇多：一、亲近学生，关爱学生
新型的师生关系不在是过去的师道尊严，而是老师做学生的朋友
在平时我留心学生的一举一动，询问其他学生，去发现每个学生的性格特点、思想状况、家庭情况，主动亲近他们，关心爱护他们，不断调整他们的思想状态
我们班的汪硕同学由于父母外出经常不在家，他爷爷年事已高，疏于管理教育，在课堂上他经常思想开小差、做小动作，作业不能按时完成任务，经常和其他同学打架，发现这一问题后，我随即做他的思想工作，寻找他身上的优点：热爱劳动，热情，关心他人，但是由于性情急躁，表现方式不对，常常造成很多错误，我从班上找到一位学习好的学生，帮助他，监督他，改变他上课听课不认真，爱做小动作的毛病
经过一段时间，成绩提高了很多
关心爱护学生，学生才会亲近老师
亲其师，才能信其道，学生对老师没有抵触情绪，学生愿意与老师交往，第 2 页 共 7 页愿意亲近老师，才会听老师的话，班级工作才能更好地开展，教学活动才能有序进行
二、平等对待学生，尊重学生
教育就是给每一个学生进步的希望
班上的学生是正在成长中的少年，有很强的自尊心，特别是在这个性十足的年代，学生的脸面非常重要，很看重自己，所以无论哪个同学取得成绩，哪怕是一点点进步，都给予不同程度
