小学道德与法治六年级上册 《人大代表为人民 第一课时 人民选出的代表》教案 教材分析： 本节课是小学道德与法治六年级上册，第三单元 我们的国家机构《人大代表为人民 第一课时 人民选出的代表》，主要介绍了人民选出的代表这一话题。通过学习，学生将了解人大代表的产生以及选举资格的掌握。教材内容生动有趣，贴近学生的生活实际，有助于激发学生的学习兴趣和参与度。 教学目标： 1. 知识目标：了解人大代表的产生过程，掌握选举资格。 2. 能力目标：培养学生的阅读理解能力，提高学生的思辨和分析问题的能力。 3. 情感目标：培养学生的公民意识和参与意识，增强学生对国家机构的认同感和责任感。 教学重点和难点： 1. 重点：了解人大代表的产生。 2. 难点：掌握选举资格。 学情分析： 小 学 道 德 与 法 治 六 年 级 上 册 《 人 大 代 表 为 人 民 第 一 课 时 人 民 选 出 的 代 表 》 教 案 --第 1页小 学 道 德 与 法 治 六 年 级 上 册 《 人 大 代 表 为 人 民 第 一 课 时 人 民 选 出 的 代 表 》 教 案 --第 1页学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，能够初步理解课文内容。但对于人大代表的产生和选举资格这样的政治概念可能还比较陌生，需要教师通过生动的讲解和例子，帮助学生理解和掌握相关知识。 教学过程： 1、引入新课 教师可以通过展示一张国家人大代表的图片，或者播放一段与人大代表相关的视频，引起学生的兴趣和思考。 教师：同学们，你们知道国家人大代表是怎样产生的吗？他们又代表着谁呢？我们一起来学习一下吧。 （教师展示国家人大代表的图片） 教师：看到这些人吗？他们就是我们国家人大代表，他们代表着全国各地的人民，负责参与国家政治事务的决策和监督。那么，你们知道人大代表是如何产生的吗？ 学生：不知道。 2、导入知识 教师通过与学生的互动，探讨学生对人大代表的认知和了解程度。 教师：同学们，你们对人大代表有什么了解吗？请举手发言。 学生发言，教师记录他们的回答，并进行引导和补充解释。 学生1：人大代表是国家的重要职位 ，他们参与国家决策和监督政府工 作 。 教师：非 常 好 ！ 人大代表的确 是国家的重要职位 ，他们代表着全国各小 学 道 德 与 法 治 六 年 级 上 册 《 人 大 代 表 为 人 民 第 一 课 时 人 民 选 出 的 代 表 》...
