小学道德与法治六年级上册 《人大代表为人民 第一课时 人民选出的代表》教案 教材分析: 本节课是小学道德与法治六年级上册,第三单元 我们的国家机构《人大代表为人民 第一课时 人民选出的代表》,主要介绍了人民选出的代表这一话题。通过学习,学生将了解人大代表的产生以及选举资格的掌握。教材内容生动有趣,贴近学生的生活实际,有助于激发学生的学习兴趣和参与度。 教学目标: 1. 知识目标:了解人大代表的产生过程,掌握选举资格。 2. 能力目标:培养学生的阅读理解能力,提高学生的思辨和分析问题的能力。 3. 情感目标:培养学生的公民意识和参与意识,增强学生对国家机构的认同感和责任感。 教学重点和难点: 1. 重点:了解人大代表的产生。 2. 难点:掌握选举资格。 学情分析: 小 学 道 德 与 法 治 六 年 级 上 册 《 人 大 代 表 为 人 民 第 一 课 时 人 民 选 出 的 代 表 》 教 案 --第 1页小 学 道 德 与 法 治 六 年 级 上 册 《 人 大 代 表 为 人 民 第 一 课 时 人 民 选 出 的 代 表 》 教 案 --第 1页学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力,能够初步理解课文内容。但对于人大代表的产生和选举资格这样的政治概念可能还比较陌生,需要教师通过生动的讲解和例子,帮助学生理解和掌握相关知识。 教学过程: 1、引入新课 教师可以通过展示一张国家人大代表的图片,或者播放一段与人大代表相关的视频,引起学生的兴趣和思考。 教师:同学们,你们知道国家人大代表是怎样产生的吗?他们又代表着谁呢?我们一起来学习一下吧。 (教师展示国家人大代表的图片) 教师:看到这些人吗?他们就是我们国家人大代表,他们代表着全国各地的人民,负责参与国家政治事务的决策和监督。那么,你们知道人大代表是如何产生的吗? 学生:不知道。 2、导入知识 教师通过与学生的互动,探讨学生对人大代表的认知和了解程度。 教师:同学们,你们对人大代表有什么了解吗?请举手发言。 学生发言,教师记录他们的回答,并进行引导和补充解释。 学生1:人大代表是国家的重要职位 ,他们参与国家决策和监督政府工 作 。 教师:非 常 好 ! 人大代表的确 是国家的重要职位 ,他们代表着全国各小 学 道 德 与 法 治 六 年 级 上 册 《 人 大 代 表 为 人 民 第 一 课 时 人 民 选 出 的 代 表 》...