首师大版品德与生活二年级下册让自己让自己快乐快乐起来起来说课内容指导思想与理论依据教学背景分析教学目标确定教学过程展示教学评价设计...
远离伤痛珍爱生命《意外事故与自我保护》说课逸夫小学陈春英学情分析教学目标教材分析教学准备教法学法教学过程用电安全游泳安全身体受伤野...
义务教育课程标准实验教科书第五册说教材：本单元我将围绕“美好的秋天”这一主题，把整个单元综合起来，设计“欣赏——感受——描绘”的教...
马丽娟教材学情过程、策略和方法目标、重难点电子工业出版社《信息技术》第三单元“设置文档格式”一、教材一、教材使用“写字板”的“字体...
重阳节的传说重阳节的传说二都乡中心学校鲁淑华《重阳节的传说》说课稿《重阳节的传说》说课稿说教材说教法学法说教学过程说板书设计4123...
《搭石》教学设计教材分析：《搭石》这篇课文向我们展示了一幅幅生动的画面：秋凉在即，人们精心挑选石头摆放在小溪中，几番精心踩踏；急着...
•说课人：陈志良•单位：佛山市顺德区高赞小学信息技术五年级（下）说课信息技术五年级（下）说课亲耳听到的能记住10%，亲眼看到的能记住2...
益阳市南县南洲实验小学李松梅把握文体特点，落实语用教学——《假如没有灰尘》说课湖南省2014“国培计划”中小学教师信息技术应用能力提升...
《连减的简便计算》说课设计兴庆区第十九小学妥宝莲一二三教材分析教学目标四学情分析五六教法和学法教具和学具教学流程一、教材分析内容：...
活动背景：数学绘本故事改编源于幼儿的生活兴趣、年龄特点三只熊的早餐教材分析：《纲要》“指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与...
尝尝试试对对生生物物进进行行分分类类一、一、指导思想指导思想二、二、教材分析教材分析三、三、学情分析学情分析四、教法学法四...
三亚市崖城镇南山小学黄叶军获市级一等奖本节课我分为说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序等五方面进行说课。一、说教材1、教学内...
《刷子李》说课稿一、说教材：《刷子李》这篇课文是颚教版五年级上册语文第五单元的一篇课文，选自作家冯骥才的《世俗奇人》。这篇课文以刷...
教学过程教学方法学情分析教材分析教学目标板书设计教学评价《新课程标准》在阅读上的要求是“感受文学形象，品味文学作品语言和艺术技巧的...
13.和时间赛跑说课人：钟诗茗•一、说教材《和时间赛跑》是小学语文人教版三年级下册第四单元的一篇精读课文，本单元的主题是感受童年成长...
方正县第一中学说课人：罗文秋一、教材结构与内容简析二、教学目标三、教学重点、难点四、教法、学法分析五、教学过程六、教学反思一、教材...
《灯光与影子》林甸四中王春燕说教材、说教法学法、说教学过程、说教学反思说教学过程说教学方法说教材•教法•学法•创设情景呈现任务•自...
告别依赖走向自立（说课稿）评论：0浏览：78RSS：0文章类型：原创发表于：2012/7/216:23:14一、说教材（一）教材分析《告别依赖走向自立》...
说课人：课题：《明天再练吧》说课一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学过程五、说板书设计说课流程一、说教材1.在教材中的地位和作用...
“说课”中应遵循的几项原则王淼近几年来，“说课”这一教研活动形式引起了教育界的广泛关注并得到了深入发展，无论从理论上还是时间上都探...
