让研究走进课堂 把信心还给学生重庆市铝城中学：周 志 良传统的教学主要关注“传道、授业、解惑”，即使教给学生一些解题技巧或方法，而...
老师实习体会：把赞美还给学生把赞美还给学生。老师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；老师的赞美也是实现以人为本...
把绿色还给地球，把健康留给人类 尊敬的各位领导，各位评委老师，亲爱的同学们： 当今，随着社会经济的快速进展，我们的环境遭到了严重的...
读把课堂还给学生有感与一本好书的相遇，是偶然，更是机缘。有幸拜读了徐洁老师的新书——《把课堂还给学生——如何构建理想课堂》。徐老师...
打开“枷锁”，还给学生自主的舞台摘要：在课改浪潮的冲击下，每晚与苏霍姆林斯基、陶行知等教育前辈对话，聆听魏书生、王晓春等专家的教诲...
老师随笔把赞美还给学生叶保昌 老师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；老师的赞美是一座桥，能沟通老师与学生的心灵之河...
我要把课堂还给学生——《山中访友》课后反思暑假里，我参加了区高效课堂集中培训，感觉收获很大。这个学期开学后，在学校领导的引领下，我...
精品文档---下载后可任意编辑把“再制造”的权利还给学生——历史与社会复习课的反思龙岗区葵涌中学罗艳萍把“再制造”的权利还给学生——...
下载后可任意编辑把课堂还给学生把课堂还给学生 一、案例背景 《课程标准》指出：“使数学更贴近生活，提倡数学知识要来源于生活，从大量...
还给孩子全面发展的权力读卢勤同志的《写给世纪父母》有感×还给孩子全面发展的权力读卢勤同志的《写给世纪父母》有感教育好自己的孩子，帮...
下载后可任意编辑把童真还给孩子把童真还给孩子 说起一年级的学生，我们喜爱用满是宠游的“可爱”一词来形容他们。虽说教一年级的学生是一...
把班级还给学生 传统的班级管理模式是“保姆式”、“警察式”。在这种管理模式下，学生不是班级的主人，只是消极被动地接受管理的对象。由...
总编七日谈 12 把课堂还给学生总有相熟的人问我，中国教师报为什么要定位在课改上？ 我的回答往往是这样，再不改，教育危矣。我已经重复...
(2011.08.31)(2011.08.31) ◆ ◆ 决战课堂决战课堂 ◆ ◆ 现实课堂现实课堂 ◆◆ 高效课堂高效课堂发言提纲把课堂还给学生把课堂还...
如何将课堂真正还给学生"把课堂还给学生，让课堂充满生命气息”是叶澜教授“新教育基础”改革的核心部分和精华内容，是现阶段素质教育下课...
蔡朝阳：把纯粹的阅读还给孩子源自：李桂春 你知道吗?“原来我们的孩子一直吃错药”“小学语文教材中的虚构故事”等至今仍在微信朋友圈盛...
把课堂还给学生 ——三究四学反思 16 中 秦公平面对新课标，面对新教材，面对新的教学目标和评价体系，我们就有必要重新学习，甘当一名...
把课堂还给学生 45 分钟的历史课，我们老师基本都是一讲到底，中间虽也穿插提问，但更多的时候，学生似乎充当了观众的角色。这样的结果呢...
把节日还给孩子如何让幼儿过一个有意义的“六一”节，是幼儿园教师一直在探索的问题。就是将“六一”活动与课程结合起来，既让幼儿自主、快...
