第四单元 分数的意义和性质 分数的意义和性质 第 9 课时 约分自主学习单：1. 小军送给小力几分之几？你能想到几个分数？2. 你想到...
复 习1. 说出下面各组数的最大公因数。8 和 615 和 3090 和 6035 和 49 8 和 2010 和159 和 7214 和212. 说出下面各分数...
分式的基本性质 (2) ------ 约分与通分因式分解：（ 1 ）提公因式法：ma+mb=m （ a+b ）例： 8a3b2-12ab3c（ 2 ）公式法：平方...
育树营培训学校1、填空.（1）9 的因数： ；18 的因数： 9 和 18 的公因数： ；9 和 18 的最大公因数： （2）15 的因数： ；5...
1 、分数的约分是怎样进行的？ 利用分数的基本性质：分数的分子与分母都乘以或除以同一个不等于零的数，分式的值不变。上下同乘或除以公...
11 、理解并掌握分式的基本性、理解并掌握分式的基本性质；质；22 、能运用分式基本性质进行、能运用分式基本性质进行分式的约分分式的约...
16.1.2 分式的基本性质(2) ------ 约分与通分分数的约分与通分 1. 约分： 约去分子与分母的最大公约数，化为最简分数。 2. ...
约 分张亚16 20 36 45 （ ）有因数 2 ；你还记得吗？ （ ）有因数 5 。 （ ）有因数 3 ；16 、 20 、 3636 、 4520...
分式基本性质和约分教学目标1 进一步掌握分式基本性质的应用。2 通过探索掌握分式符号的变换法则。教学重点、难点： 分式基本性质的应用...
约分教学反思希望小学韩红我在设计约分的教学环节时力求体现数学课旧课不旧新课不新的教学思路，把知识问题化，问题具体化。首先课的开始先...
青岛版五年级数学下册王乐教学目标1.知识目标：经历知识的形成过程，理解约分的含义。2.能力目标：探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分...
65DDDDDDDDDDDDDD1DDDDDDDDDDDDDDDDDDD26D1318D656D72DDDDDDDDDD1135D536D1211D66DDD2018.04.10DD:DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD...
约分8244122613824=8÷224÷2=412412=4÷212÷2=2626=2÷26÷2=13824=412=26=13像这样，把一个分数的分子、分母同时除以它们的公因数，分数...
约约分分学习目标1、学会最简分数和约分的意义2、知道约分的方法，能正确的进行约分一、根据分数的基本性质填空：16（）4（）1——=——=—...
学习目标1．理解分式约分、通分的概念，了解最简分式、最简公分母的概念2．会用分式的基本性质进行分式约分、通分。重点：分式的约分、通分...
春蕾学校五（2）班张晨辉说出下面的数哪些能被2整除？哪些能被3整除？哪些能被5整除？121518212730323539424536、、、8、16、、3、、6、121...
人教版五年级下册《约分》课件•引言和导入contents•约分的定义和性质•约分的方法和步骤•练习和反馈目录•总结和延伸01引言和导入课程目...
第10课时约分练习教学内容：教科书第70页练习十的第9～5题。教学要求：1.进一步理解分数基本性质和最简分数，掌握约分的方法，并能正确约分...
页眉内容五年级下册约分通分练习题姓名家长签名分数一、用分数表示下面除式的商，能约分要约成最简分数25÷75＝30÷48＝9÷24＝36÷24＝32...
学习必备欢迎下载分式的约分和通分练习约分：⑴322423248cbacba⑵bayxbayx23⑶abbca2⑷dbacba32232432⑸432164abcbca⑹)(25)(152baba⑺xxx2...
