分式的约分初二数学备课组教学目标：1．理解分式约分的概念，了解最简分式的概念；2．会用分式的基本性质进行分式约分。重点：分式的约分。...
约分你能写出和相等，而分子、分母都比较小的分数吗？1218你是怎样想的？在小组里交流。先分别除以12和18的公因数2，69再分别除以6和9的公...
15.1.4分式的基本性质（2）——教学反思“约分”是分式基本性质的直接利用。通过学习约分，不仅可以巩固分式的基本性质，而且还可以为学习...
第十五章分式从分数到分式永兴中学钟平章创设情境，导入新课：11154/、填空：（）如果有一段千米的路程，需要个小时到达，则速度为千米小时...
15.1分式15.1.2分式的基本性质（一）黎娟2018.12.4•学习目标：1．了解分式的基本性质，体会类比的思想方法．2．掌握分式的约分，了解最简...
第10课时约分（练习）教学内容：教材第70页练习十的第9—15题教学目标:1.进一步理解分数基本性质和最简分数，掌握约分的方法，并能正确约分...
约分练习题(提升题)一、选择题1、下列各数中，（）与16的最大公因数是1.A、10B、14Ｃ、２５D、322、如果A是B的倍数，那么A和B的最大公因数...
约分约分野猪沟寄宿制学校：秦洋野猪沟寄宿制学校：秦洋学习目标1.理解最简分数和约分的意义。2.掌握约分的方法，并能够正确的约分。一、根...
找最大公因数一、列举法1、先找各个数的因数.2、找出两个数公有的因数.3、确定最大公因数.二、倍数关系如果两个数是倍数关系时,较小数是这...
1【例【例19+199+1999+-+199--9【练9+99+999+…+99…9一、凑整凑整的核心是：把算式中的数分成若干组，使每组的运算结果都是整十、整百、整...
说出下面的数哪些能被2整除？哪些能被3整除？哪些能被5整除？121518212730323539424536如果要把贮藏室地面铺满整分米数的正方形地砖(使用地...
填空变形的依据：分式的基本性质分式的基本性质3223316xxxyxyxyyx（）（），；（）xx2222xx2ab-b2ab-b22分式的约分？2a2a2221220.a...
约分教学设计邢晓岩教学目标：1、经历知识的形成过程，理解约分的含义。2、探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。3、经历观察、操作和...
（五）年级数学下册导学案课题：约分的巩固练习课型：巩固练习课课时：1课时学习目标：1、通过巩固练习，我能进一步理解约分和最简分数的意...
通分和约分练习一、填空1、约分和通分都是依据（）进行的。2、通分时选用的公分母一般是原来几个分母的（）3、====4、一个数的分子乘8，要...
最大公因数教材来源：教科书/人民教育出版社人教版2006版内容来源：小学五年级《数学（下册）》第四单元主题：最大公因数课时：共2课时，第...
我们已经知道:==;==3215105352943616436416这是根据分数的基本性质：分数的分子与分母都乘以或除以同一个不等于0的数，分数的值不...
11、理解并掌握分式的基、理解并掌握分式的基本性质；本性质；22、能运用分式基本性质、能运用分式基本性质进行分式的约分进行分式的约分.....
《约分》教学设计呼伦贝尔市莫旗民族实验小学罗英设计课题约分教学目标1．使学生理解约分和最简分数的意义。2．掌握约分的方法，并能比较熟...
通分约分专项练习30题（有答案）1．把下面的分数化成分母是36，而大小不变的分数．======2．约分．====3．通分①和②、和．4．把下列各组分...
