中山市西区初级中学邢海秋2017年12月5日15.1.215.1.2分式的通分分式的通分15.1.215.1.2分式的通分分式的通分PPT模板：www.1ppt.com/moban/P...
15.1.2分式的约分与通分填空:思考：分式也可以进行通分吗？思考:分式进行通分的根据是什么?探求新知通分分式的基本性质最简公分母934()=121...
《约分》教学设计羊泉镇中心小学张月玲教学内容：教材第84-86面的内容。知识与技能：通过教学，使学生题解最简分数和约分的意义，掌握约分...
第2课时约分1.理解约分和最简分数的意义。2.掌握约分的方法，能正确、熟练地进行约分。3.培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，让...
学习必备欢迎下载（北京版）五年级数学下册约分班级______姓名______一、填空题。1.分母小于4的真分数中，最简分数有()。2.在括号里填上最...
安徽铜都双语学校自主发展型人本跨界大课堂数学学道班级80姓名编号NO:1603日期:2013.3.5审核：比一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关...
《约分》基础练习一、填空1、（）的分数，叫做最简分数。2、一个最简分数，它的分子和分母的积是24，这个分数是（）或（）。3、分母是8的所...
《分式的通分》学案学校：班级：姓名：一、新知探究：【活动一】（分式的分母是单项式）例1：通分与【过关斩将】1.分式的通分正确的是（）A...
“分数的基本性质和约分综合练习”课时教学计划施教时期11年月日教学内容教科书第64页“练习十一”第8～15题。分数的基本性质和约分综合练...
【课题】约分教学内容：苏教版五下数学第62页的例3和“练一练”，练习十一的第4-7题。教学目标：1．认识约分和最简分数的意义；并能初步运...
海陵中学初二数学教学案班级，姓名（设计人：孙振飞）第十六章《分式》分式的基本性质（2）【目标导航】进一步理解分式的基本性质，并熟练...
学习目标1.理解最简分数和约分的意义。2.掌握约分的方法，并能够正确的约分。自学指导：•认真看课本84页至85页的内容，看图看文字并填空，...
《约分》教学设计教学要求：1、使学生理解约分和最简分数的意义，掌握约分的方法，能够正确地进行约分。2、培养学生综合运用已有知识解决问...
北师大版五年级数学上册复习:求下面各组数的最大公因数:28和4218和65和13例１.１８９３尝试比较:------------------的大小.２４`１２`４例...
如皋市江安镇滨江初中八年级数学分式的基本性质（约分与通分）学习目标：1．理解分式的基本性质，能运用分式的基本性质进行分式的约分与通...
1挑战“记忆”旧知回顾问题1：我们学习了平行线的哪些性质呢？１．两直线平行，同位角相等．２.两直线平行，内错角相等．３.两直线平行，同...
分式的基本性质兰河一中王海龙一、设计问题创设情境问题2、那这种变形的依据是什么？其内容是什么？变形的依据是分数的基本性质，其内容是...
倍速课时学练观察:由分数的基本性质可知，如果数c≠0，那么cc32325454cc一般地，对于任意一个分数有：bacbcabacbcaba（c≠...
第2课时教学目标教学目标1．理解分式的基本性质.2．会用分式的基本性质将分式变形；3.掌握分式的符号法则.重点：分式的基本性质.；分式的分...
分式的分式基本性质和约分龙江初级中学陈礼军课件说明•本课通过类比分数的基本性质和分数的约分，学习分式的基本性质和分式的约分．利用分...
