《学弈》教案水冶镇南固现小学常可教学目标:1.学生通过教师引导、小组自主合作，能根据课后注释疏通全文，了解故事内容并用自己的话讲讲。2...
教学内容《学弈》（第一课时）教学目标1．能根据课后注释疏通《学奕》全文，了解故事内容。2．正确、流利、有感情地朗读《学奕》。背诵《学...
学弈孟子新课标北师大版六年级语文上册第四单元辛庄小学吕晓莎读一读生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。...
文言文两则学弈文言文两则学弈弈：下棋yì围棋下棋弈导入新课孟子(约公元前372—前289年)战国时思想家、政治家。名轲。邹(今山东邹县东南)...
郭朝粉孟子孟子((约公元前约公元前372—372—前前289289年年))，，战战国国时期思想家。他继承时期思想家。他继承并发展了孔子的思想。并发...
学弈教学设计学弈教学设计作为一位杰出的老师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。怎样写...
2022六年级上册《学弈》说课稿六年级上册《学弈》说课稿作为一名静默奉献的教化工作者，就有可能用到说课稿，借助说课稿可以更好地提高老师...
文言文二则专心致志致：尽，极；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。“专心致志”这个成语源自《孟子·告子上》中的一片...
孟子简介孟子（约公元前372--前289）名轲，自子舆。战国时邹国（现山东邹县）人。我国古代思想家、教育家。是孔子以后的儒学大师，被尊称为...
![《学弈》教学设计[1]](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202412/17/4672739/thumb-P1-bc137c92-24b2-4ed2-99dd-785c44d10647-320x453.webp)
《学弈》教学设计永登县大同镇贾家场小学胡千山教材分析：《学弈》是一篇叙事明理的文言文，选自《孟子•告子》。这一单元的主题是人生启示...
2022《学弈》语文教案《学弈》语文教案作为一名优秀的教化工作者，时常须要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起...
学弈点此播放教学视频小资料：小资料：孟子（约前372-前289），名轲，字子舆，邹（现在山东邹城市）人。中国古代战国时期的思想家、教育家...
人教版小学六年级语文下册《学弈》教学反思（通用15篇）小学六年级语文下册《学弈》教学反思篇1三十分钟的课很快将就结束了，但思考还在继...
《学弈》教学反思（精选16篇）《学弈》教学反思（精选16篇）身为一名优秀的人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以有...
《学弈》说课设计【说教材】1．教材简析：《学弈》这篇文言文选自《孟子·告子》，通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志...
学弈教学目标：1.能读通课文，理解课文意思。背诵课文。2.能了解古今语言的区别，能根据课后的注释理解课文。3.能从课文中领悟到做事要专心...
学弈教材分析《学弈》这篇文言文选自《孟子·告子》，通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，决不可三心二意的道理。选编...
学弈教学目标：1.能读通课文，理解课文意思。背诵课文。2.能了解古今语言的区别，能根据课后的注释理解课文。3.能从课文中领悟到做事要专心...
学弈教材分析《学弈》这篇文言文选自《孟子·告子》，全文讲述了围棋高手弈秋教两个学生学下围棋。一个学生专心致志，一个学生虽然听着，但...
学弈设计理念从小学开始，让学生接触一点文言文，初步感受文言文的语言特点，了解古人的思想、道德观念，对加强人文教育，提高语文素养很有...
