低年级识字教学案例教学目标： 1．认识“海、鸥”等 14 个生字。掌握“沙──苗”六个字的读写及运用。 2．正确流利朗读课文，初步感知...
低年级数学课堂如何提高动手操作有效性西铁五小 赵丹数学是一门抽象性,逻辑性很强的学科,而小学生的思维正处于由具体形象思维向抽象逻辑思...
小学低年级汉语拼音教学方法的建议汉语拼音教学是小学低年级学生继续学习的基础，也是 教学难点，特别是少数民族低年级学生汉语教学中，学...
低年级识字教学 一、采用多种途径，让学生“乐”学。 爱因斯坦说过：“对于一切来说，只有兴趣，才是最好的老师。”《语文课程标准》也把...
浅谈低年级段小学生的想象力培养 百年大计，教育为本，教育对一个国家、一个民族来说都是举足轻重的，教育方法的选择是决定教育质量的重要...
正确使用量词（低年级语文活动课） 一、活动目标 1．学会正确使用量词。 2．培养学生思维反应敏捷的学习品质。 3．培养说话能力。 二...
低年级朗读教学对策《全日制义务教育语文课程标准》指出“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”朗读历来是语文教学中最常用的方法，然...
小学低年级简笔画教学方法郑升华 简笔画教学内容的设置要注意与整个教学结构自然连贯、课堂教学组织严密，儿童年龄、生理、心理与班级的特...
低年级学生阅读习惯的培养邵襄君[内容摘要]儿童阅读在孩子生活中起着重大的作用。孩子阅读习惯的培养是孩子阅读能力培养中的重要环节。阅读...
新的体育课程标准强调以学生为中心，突出学生的主体地位，小学低年级学生好玩、好动，求新、求异的心理较强，怎样上好小学低年级体育课？这...
小学低年级班主任工作计划 【小学一年级班主任工作计划】 一年级是孩子进入正规教育的转型过渡时期，对孩子的后续教育甚至一生都会留下深...
小学低年级识字教学问卷调查（学生）兰州市西固区福利三校 谢晓玲1.你大约认识多少个汉字？（ ） A、1000 B、2000 C、3000 以上2.你...
文字是记录语文的书面符合体系，识字是学习书面语言的工具，而掌握语言则是人的发展的基本保证。柳斌同志在“全国识字交流大会上”谈到，真...
浅谈如何提高一年级学生数学课堂上的注意力 摘要:俄国教育学家乌申斯基说过：“注意是心灵的天窗。只有打开这扇天窗，才能让智慧的阳光洒...
1如何培养低年级学生养成良好的文明礼仪习惯 南华县东城小学：赵学兰人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。中国素有“礼仪之邦”的...
如何指导低年级学生写字对学生的写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的基本要求。而且，对于低年级学生来说，通过写字...
浅谈低年级班主任教学小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的...
小学语文是基础教育的重要学科之一，而写字则是小学语文教学中基础之基础。学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培...
小学低年级识字教学的“教学做” 识字能力是学习能力的基础，是创新能力的基础，因此，小学生低年级识字显得尤为重要。以往小学语文一年级...
小学低年级语文教学中的情感教育情感教育是心灵的晤对与真情的沐浴。它牵引着人们回到真实的生命状态,回到本原的心灵感觉去寻觅内心深处的...
