动作在低年级口语训练中的作用陕西省岐山县安乐镇新华小学王梅大家都知道，好动是孩子的天性，当孩子们向我们讲述某件事时，他们总是一边说...
浅谈小学低年级语文课的导入方法界首中心小学颜荣内容提要：俗话说:良好的开端是成功的一半。要想在课堂上抓住学生,让他们自觉、主动地参与...
低年级学生学习习惯调查问卷同学们，现在我们来完成一份低年级学生学习习惯的调查问卷，请大家根据自己的实际情况如实回答问题，让老师能掌...
11、多彩的衣裳教学目标：1、通过诵读，鉴赏等方式读文章，了解动植物衣裳的变化与周围环境的关系2、让学生通过感悟语言文字，生发出保护动...
浅谈如何指导低年级学生课外阅读内容提要：语文新课程标准中对每个年段的阅读目标进行了明确的规定，而随着新课程的实施，大量的课外阅读已...
浅谈低年级的写字教学宏基小学：陈运兴对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的基本要求。特别是对于低段学...
低年级学生如何写好看图写话启东市紫薇小学高阳看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看图，然后再写话，所以看是基础。对于一幅无声而静止的...
如何培养低年级学生的学习习惯低年级学生的学习习惯包括：专心听讲的匀惯，提问的习惯，认真阅读的习惯，严守纪律的习惯，独立思考的习惯，...
如何引导低年级学生表演歌曲引导学生歌表演，增强学习兴趣低年级学生活泼好动，每学一首歌曲，我都根据歌词内容启发学生进行律动或表演，以...
浅谈低年级学生阅读兴趣的培养新课改理念认为，阅读是语文教学的本质和核心，也是提高学生语文素养的一条有效途径。小学低年级的阅读教学很...
校本课程教学论文小学低年级诵读课的定位王彩红2014年2月20日近年来，我校的“中华传统经典诵读”活动开展得有声有色，取得了显著成效，受...
低年级学生倾听能力的培养十里塬中心小学高喜群倾听能力是指听者理解言者口语表达的信息和能在头脑中将语言转换成意义的能力。新课程下的语...
浅谈小学低年级朗读的有效指导如东县栟茶镇靖海小学顾艳娟内容摘要：朗读指导在低年级语文教学中占据着重要的地位。重视朗读指导是阅读教学...
朴塘小学2015年低年级美术课堂调查问卷年级：学生姓名：一、在美术课上，回答问题，你是：（）1、经常2、偶尔3、从不二、发言时，你是：（...
低年级识字教学有感新课标一年级语文教材中，课文数量多了，篇幅也长了，生字量也大，尤其对于我们一年级孩子学好语文还真不是件轻松容易的...
我怎样执教低年级数学数学是一门逻辑性强，十分抽象的科学。几年来根据自己教学实践的探索和研究，深深地体会到：激发学生学习兴趣，是促进...
浅谈低年级童话教学策略童话是儿童文学宝库中一颗璀璨的明珠，它通过丰富的想象，离奇的故事情节、夸张的表现手法塑造了一个个寓意深刻、脍...
低年级课堂调控口令（1）师：一二三;生:嘴闭严，师：抬头挺胸，生：看黑板，师：小脚并拢，生：桌下放，师：双手抱臂，生：要做端。（2）师...
浅谈低年级的情境识字教学阿荣旗长安学校吕淑贤识字教学，是小学低年级语文教学的重要任务。汉字掌握的情况如何，直接影响学生以后各科的学...
低年级识字教学的有效方法［摘要］低年级识字教学至关重要，要培养学生“我要学，我能学，我会学”的习惯，让识字教学更有实效性。笔者认为...
