《有理数的减法》教学设计(4 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。《有理数的减法》教学设计一、说教材分...
（ 2 ） 异号相加，取绝对值较大的那个数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；(3) 一个数与 0 相加，仍得这个数 .（ 1 ）...
《有理数的减法》典型例题例 1 计算：（1）5.2－（－3.6）；（2）．分析 计算有理数减法问题的关键是根据减法法则把减法变成加法去做．...
《有理数的减法》典型例题例 1 计算：（1）5.2－（－3.6）；（2）．分析 计算有理数减法问题的关键是根据减法法则把减法变成加法去做．...
《有理数的减法》教案岳麓区含浦中学李伏平教材分析：从兰州某日温差的情境引入有理数减法，以使学生体会其在实际生活中的应用。在计算3-（...
有理数的减法教学目标：理解并掌握有理数减法法则，能正确进行有理数减法计算；感受“化归”的数学思想.教学重点：会将有理数的减法运算转...
1.6有理数减法学案学习目的：掌握有理数减法法则，会做有理数减法运算。学习方法：探究学习学习过程：一、填写表格城市最高气温（℃）最低...
课前预练课前预练1．减去一个数，等于加上这个数的相反数．2．0减去一个有理数，得到这个数的相反数．3．有理数的减法运算是把减法变为加法...
第二章有理数(2)有理数的减法一、选择题：1．等于().A.3B.C.D.不能确定2．下列比较大小正确的是().A．－2.3＞3.2B．C．D．3.若、两数在数轴...
《有理数的减法》教学设计一、教学目标：1、经历探索有理数减法法则的过程；2、理解有理数减法法则，渗透化归思想；3、能较为熟练地进行两...
有理数的减法运算有理数的减法运算复习有理数的加法法则．1.同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；2.绝对值不等的异号两数相加，取...
知识回顾有理式加法法则1、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加2、异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去...
《有理数的减法》教案岳麓区含浦中学李伏平教材分析：从兰州某日温差的情境引入有理数减法，以使学生体会其在实际生活中的应用。在计算3-（...
算一算,看谁算得又快又准（1）(+4)+(+16)=（2）(–2)+(–27)=（3）(–9)+(+10)=（4）(+45)+(–60)=（5）(–7)+(+7)=（6）16+0=（7）0+(–8)...
有理数的减法有理数的减法全国北方主要城市天气预报全国北方主要城市天气预报城市天气最高温最低温温差西安多云157兰州小雨95哈尔滨小雪3-3...
1.3.2有理数的减法(二)学习目标会将有理数的加减混合运算转化为有理数的加法运算.重点、难点有理数的加减混合运算[知识讲解]一、有理数的加...
《有理数的减法》教学设计一、说教材分析（一）教材地位与作用《有理数的减法》是人教版教科书七年级上册第一章第三节第二课时的内容，有理...
《有理数的减法》说课稿一、说教材《有理数的减法》是北师大版七年级数学上册第二章第五节的内容。有理数的减法是小学减法运算的延续，它解...
《有理数的减法》教学设计【教材内容、作用】《有理数的减法》是人教版实验教科书《数学》七年级上册第一章第三节的内容。本课的学习远接小...
《有理数的减法》教学设计【教材内容、作用】《有理数的减法》是北师大版实验教科书《数学》七年级上册第二章第五节的内容。本课的学习远接...
