白雪公主和七个小矮人丑小鸭《陶罐和铁罐》《狮子和鹿》《陶罐和铁罐》、《狮子和鹿》两篇课文有什么共同之处？这两篇都是童话，那童话有哪...
框架式快乐习作教学设计——写事篇《关爱》习作教学设计——人教版六年级语文上次第三单元习作榆中县小岔小学夏延斌教师简介:夏延斌，男，...
我敬佩的一个人我敬佩的一个人我敬佩的一个人我敬佩的一个人第七单元口语交际及习作第七单元口语交际及习作自强不息多才多艺拾金不昧助人为...
柳州市小语评价中心组柳州市景行双语实验学校李佳柳州市小语评价中心组柳州市景行双语实验学校李佳2013-2014学年度下学期2013-2014学年度下...
基于学生视界促进习作教学城关区宁卧庄小学王玉明作文难教，这是所有小学语文教师的共识。作文教学，为何难？难在哪里呢？前一段时间有幸读...
步步为赢辅导中心2013年暑假兴趣习作讲义（四）我心中的节日姓名：习作要求：1、先按照自己的心愿设立一个节日。2、写清楚设立这个节日的原...
写一种动物请你认真观察一种动物。先观察它的外形，看看每个部分有什么特点，再观察它的动作。观察动作要仔细，要有耐心，有时要反复观察。...
《口语交际·习作六》教学设计覆钟地小学付洁学习目标1.围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,有条理,语气、语调适当....
交流平台与初试身手习作例文与习作［教学目标］1.学习课文按照游览的顺序写景以及抓住景物特点描写景物的表现手法。2.通过习作例文，学习定...
温读文章，牵情入课①浏览课文，回想单元学习主题。《山中访友》《山雨》《草虫的村落》和《索溪峪的野》四篇课文，带领我们投入大自然的怀...
习作一一、教材分析：《习作一》要求学生写建议，春节来了，建议班级举行一次春游活动，去哪里好，把自己的意见写出来。看谁的理由充分。为...
同学们，在生活中，我们会经常遇到新面孔，结识新朋友，并在后来的相处中不断加深了解。这一节课，我们就从记忆的长河里搜索一下这些人留在...
轻轻松松写烦恼---------《成长中的烦恼》习作教学设计一、揭示话题，板书课题。师：人们常说，小小少年很少烦恼，在大人的眼里，你们就是...
“笑一笑，十年少”习作教案执教：孙佳伟教学目标：1、通过细心观察、体验，能运用生动具体的语句记录下本堂课的活动。2、能抓住老师、同学...
电子白板让修改习作不再难前言——转眼间，一年的时间稍瞬即逝。2012年的暑假，我们学校在每一个班级都安装了交互式电子白板，面对着这一新...
苏教版五年级上册习作五教学设计一、激趣导入1、Ppt川剧变脸视频。同学们，从你们的眼神和笑脸中，老师看出这段变脸的表演已经给你们带来了...
如何指导小学生习作在小学语文教学实践中，作文是相当一部分小学教师和学生“心中永远的痛”。教师为作文教学难而感到棘手；小学生对作文更...
书信式：和父母交朋友敬爱的爸爸、妈妈；女儿在北方一切都好，不必牵挂。爸爸，当我再次碰触这个柔软、温和的词语时，我的内心无法不疼痛起...
人教版语文三年级下册语文园地八你还知道哪些神话故事：女娲补天夸父追日盘古开天女娲造人神笔马良后羿射日嫦娥奔月牛郎织女引导差异继续断...
习作题目：1、我长大了2、我与父母交朋友3、远方的父母您辛苦了习作要求：1、学习按一定顺序有条理地进行叙述。2、适当展开想象和联想，抓...
