此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。四年级语文习作期末复习计划作文是一个人认识事物水...
四年级语文习作期末复习计划精选多篇篇一：期末的脚步渐渐来临，我们班也进入了紧张的复习阶段。为了充分地管理好时间，我制定了一份期末复...
习作看图画，写一写统编教材三年级下册第二单元北京市顺义区孔凡艳名师工作室刘占红阶下儿童仰面看，清明装点最堪宜。游丝一断浑无力，莫向...
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基础到培优，名师一帮到底新课导入-习作内容-扩展资料加语文教师QQ群636477291下载更多增值资料统编版语文六年级（下）习作插上科学的翅膀...
每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。二十年...
习作：推荐一本书1.能把要推荐的这本书的书名、作者及推荐的理由写清楚。2.运用合理的写作手法写清楚推荐理由。生动具体地介绍书中精彩的故...
习作：我和过一天人教部编版四年级上新知导入人类的想象力太神奇了。正是因为这神奇的想象力，才有了这些美丽的神话。想象有多大胆，故事就...
部编版六年级语文《写作品梗概》习作案例马海丽一、了解梗概的含义：同学们好！今天这节课我们来学习第二单元的习作——写作口梗概。1、我...
语文园地六——“走进田园，热爱乡村”比一比，猜一猜：(1)水里生来水里长，小时绿来老时黄，去掉外壳黄金甲，煮成白饭喷鼻香。——打一...
习作2我的自画像学习目标：我会说我能清楚、明白的向大家介绍我自己。我会写我能抓住特点写出自己的“自画像”。指要一：自读例文，学习...
《一件令人感动的事》教学设计2018年上汪清县复兴镇中心小学校语文教师许珍超一、学习目标1.围绕“感动”这个话题，诉说故事，畅谈想法，感...
《我喜欢的花》习作教案教学目的：1、在本单元课文学习基础上，学习适用本单元课文的习作方法，写一写自己喜欢的花；2、引导学生有顺序地观...
统编教材三年级下册第六单元习作安徽省宁国市何芳名师工作室刘培红身边那些有特点的人头戴紧箍咒，手持金箍棒，能腾云驾雾，会七十二变。长...
习作教学随感西上庄小学张会英新的课程标准明确提出：工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。习作是学生语文素质的综合体现，语文学...
《人物描写》教学设计一、教学目标知识目标：引导学生留心观察身边的人、注意特点鲜明的人，学会通过观察、交往等多种方法了解人物的特点，...
MyMid--AutumnFestivalWrittenbyDaisy.Howtimeflies!Itwasthe15thdayofthe8thmonthofthelunarcalendar--theMid-AutumnFestival.Itisaspecia...
我明白这些词语的意思•博览群书：广泛地阅读各种书。形容读书很多。•孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。•勤学好问：勤奋学习，不懂的...
推荐一个好地方巍峨雄壮的长城风景秀丽的黄山文化气息浓厚的图书馆惊险刺激好玩的欢乐谷历史悠久——南头古城吃货必去——美食街1.推荐一个...
习作例文与习作绍兴市柯桥区童真语文工作室季科平统编教材三年级下册第五单元统编教材三年级下册第五单元？默读思考：铅笔有了梦想，它会想...
