古诗词吟诵教学设计教者：宋河一中董小梨教学目的：1、初步了解吟诵的基本原则；2、通过背景介绍，进一步理解诗歌的内涵，与诗人产生共鸣；...
教学设计初稿及课件要求作业题目：您在“个人研修计划”已经选定了一节课，作为本次研修的教学实践内容。请您针对这一节课，完成教学设计方...
人教版七年级下册语文3*回忆鲁迅先生（节选）甘肃省陇南市武都区城关中学七年级四班主讲教师：李文萍横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。萧红...
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸...
认真想一想,完成练习。日：笔顺共()画田：笔顺共()画禾：笔顺共()画
课题：小公鸡和小鸭子小公鸡和小鸭子知识与技能：1.认识“块、捉”等13个生字和提土旁1个偏旁；会写“他、河”等7个字。2.正确、流利、有感...
7.土地的誓言杭州市余杭区临平第一中学赵惠娟教学目标：1．感受作者强烈的思乡爱国之情。2．通过精彩段落语句的朗读训练，提高朗读水平。3...
《黄河颂》教学设计讷河市第五中学何媛媛[教学目标]1．知识与技能目标把握诗文基调，培养鉴赏诗歌的能力。2．过程与方法目标通过朗读，反复...
人教版七年级语文下册第一单元第二课《说和做----记闻一多先生言行片段》主讲人：聂艳丽职称：中小学语文二级教师单位：宝丰县第三初级中学...
18.《小猴子下山》教学设计教学目标：1．通过学习课文，快速了解小猴子下山的路线。以此为线索学习并积累“又（）又（）”形式的词语，并会...
写作教学双坪初级中学覃亚玲欣赏音乐：你刚刚听到的歌词的一、二句的是什么？只是因为在人群中多看你一眼，再也没能忘掉你容颜。写出人物精...
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23.《带上她的眼睛》教案一、教学目标：1．了解作者，积累相关语言。2．学习与运用浏览的方法，提取文章主要信息，并提出自己的思考与质疑...
一物像人又像狗，爬杆上树是能手，爱吃香蕉爱吃桃，家里没有山里有。——(打一动物)。小猴子18.小猴子下山18小猴子下山1有一天，小猴子下山...
彭荆风驿路梨花执教：广安区竹山小学宋鲜彭荆风，当代作家。他只读过两年初中，1949年参加中国人民解放军，1952年开始在报刊上发表作品。“...
4四季教案设计设计说明《语文课程标准》强调：拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法...
小朋友!欢迎来到我们的拼音王国!用处:识字、学习普通话、读注音读物儿歌读一读:汉语拼音用处大，学习生字需要它，教我说好普通话，我们决心...
10大还是小教学设计设计说明《大还是小》是一篇富有儿童情趣的文章，内容浅显易懂，同时富有教育意义。文章通过“有时候大”和“有时候小”...
1、学会gkh3个声母，读准音，认清形，正确书写。2、读准gkh与单韵母相拼的音节。3、初步掌握三拼连读的拼音方法。4、认识两个生字，会读儿...
一、学生合作研讨，深层探究1、指名男同学朗读1︿﹀7段，思考以下问题⑴作为学者的闻一多，著作等身，可以记述的事情很多，作者为什么单选...
