泰戈尔（1861-1941）印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。1913年获诺贝尔文学奖。生于加尔各答市的一个富有哲学和文学艺术修养的家庭...
15.文具的回家教学目标1.能正确、流利地朗读课文。2.初步懂得整理文具，爱惜文具。教具准备多媒体课件教学过程一、猜谜语导入出示谜语。（1...
教学目标：1.诵读课文，识记文中重点文言词语。2.反复诵读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。3.把握诗歌中人物形象的特点，感受...
人之初大明宫小学冯俊超第一关读课文，记生字自读要求：1.自由读课文，圈出生字，借助拼音读准确。2.同桌互相指认生字,并一人一句读读课文...
小壁虎借尾巴作业一一、拼一拼，写一写。yìtiáohéjièdōnɡxijiějie（）（）（）nǎlizhènɡzàifānɡxiànɡ（）（）（）二、照样...
第18课《小猴子下山》教学设计【教学目标】1、会认“猴、结、掰、扛、满、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追12个生字读音，读准多音字“结、只、...
《卖油翁》教学设计26、卖油翁教学目标1、掌握重点文言实词的意义，能使用现代汉语翻译课文。2、理解并掌握常用虚词“之”“以”“而”的用...
《7怎么都快乐》第一学时教学设计执教者：南宁市武鸣区仙湖镇六冬小学潘鲜艳学习内容：7怎么都快乐[教学目标]1.认识“怎、独”等12个生字，...
18课小猴子下山教学设计一，教学目标通过对课文的听，读以及深度解析，使学生读课文有一定印象，能理解运用文中重点词汇如，又大又圆，又大...
导入新课讲授新课课堂小结当堂检测9阿长与《山海经》导入新课学习目标1.学习本文围绕中心选择材料刻画人物的方法。2.通过典型事例分析，深...
21《小壁虎借尾巴》教学设计教材分析：1.主要内容：小壁虎的尾巴断了，是被蛇咬住以后为了逃命挣断的。没有尾巴多难看呀，可是，小鱼姐姐、...
七年级语文《一棵桃树》教学设计淮镇中卓开敏教学目标【知识与能力】1.自读课文，预习字词；2.细读全文，画出精辟的语句；（重点）3.正确、...
诗两首假如生活欺骗了你未选择的路亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金（1799-1837）俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”，...
池上路南小学潘敏仙教学目标：1.认识“浮、萍、踪、迹”四个生字，正确书写“采”和“无”，能联系文本、结合图片理解“踪迹、浮萍”等词语...
教学设计教者张岩单位海伦市伦河镇中学课题动作描写课型班级课时1课时教学准备三维目标1、知识与技能以个性鲜明的动作表现人物特点2、过程...
兔菲和甩耳单韵母：请在此处输入文字单韵母：āіáіǎіàіˉāɡіɡuāіtāіkāіcāіhuàіkuàіlèіbēіpéіfēіɡěіwé...
wūyāhēshuǐ13、乌鸦喝水yìzhīwūyākǒukěle,一只乌鸦口渴了，dàochùzhǎoshuǐhē到处找水喝。yìzhīwūyākǒukěle,一只乌鸦...
欣赏欣赏黄河黄河！！1938年，抗战正在激烈进行，日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。在中华民族到最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国...
《河中石兽》教学设计【教学目标】1、积累文言词汇。2、把握文章的主要内容。3、体悟文章所蕴含的道理。【教学重难点】体悟文中所蕴含的道...
漫游成语王国——描写人物成语牛龙狗马漫游成语王国——描写人物成语身手敏捷风驰电掣一表人才风度翩翩大腹便便呆若木鸡目瞪口呆神采奕奕全...
