第二章 实数2.1 认识无理数第 2 课时 无理数 ◎新知梳理 1. 任何______小数或__________小数都是有理数． 2. ____________小数叫...
由勾股定理知：ABCDE 线段 AC ， CE ， BE的长不能用有理数表示 . 想一想 线段 AB ， DE ， AE的长能用有理数表示；
2.1 认识无理数 同学们，让我们一起走进美妙的数学世界—— 数学是锻炼思维的体操，体操能使你身体健康，动作敏捷；数学能使你的思想正...
第二章 实数1. 认识无理数（第 1 课时） . 1. 一个整数的平方一定是整数吗？2. 一个分数的平方一定是分数吗？ 想一想 问： x ...
2.2 有理数与无理数教学设计 江苏省徐州市铜山区棠张镇中心中学——沙丙文一、教材分析： 《有理数》一章是在小学学习了分数、整数，初...
2.2有理数与无理数七年级(上册)初中数学我们学过整数（正整数、负整数、零）和分数（正分数、负分数）．负整数正整数零整数正分数负...
2.1.1指数与指数幂的运算第二课时分数指数幂和无理数指数幂问题提出1.什么叫a的n次方根？2.设，则的含义分别如何？,1nNn0,(0),(0)nnaaa...
临猗二中教案设计页年级学科备课人节次时间教学内容2.1认识无理数教学目标体会现实生活中确实存在不是有理数的数。教学难点经历无理数的发...
无限不循环小数叫做无理数.如：，...41421356.12，...73205080.13，...64575131.27，...25992104.123，...14159265.31.010...
丹阳司中七年级数学教（学）案2.2有理数与无理数前置作业：1、回顾整数与分数的概念、整数可表示为分母为1的分数.如，，.我们把能够写成___...
第二章实数1.认识无理数（第1课时）一、学生起点分析通过前一章《勾股定理》的学习，学生已经明白什么是勾股数，但也发现并不是所有的直角...
勾股定理的实际应用与画无理数课件目录•勾股定理的起源与证明•勾股定理在实际生活中的应用•勾股定理与无理数的关系•如何用勾股定理画无...
第二章实数1.认识无理数（第1课时）..1.一个整数的平方一定是整数吗？2.一个分数的平方一定是分数吗？想一想问：x是整数（或分数）吗？算一...
（1）了解无理数和实数的概念（2）会求实数的相反数与绝对值。学习目标探究一把下列有理数化成小数的形式：=3.0=-0.6=5.875任何一个有理数...
扬中市兴隆中学主备人：祝瑞珍七年级数学教案校训：勤奋文明求实创新课题：有理数与无理数日期：8.30姓名_____【学习目标】掌握有理数和无...
毕达哥拉斯（Pythagqras,约公元前885年至公元前400年间）从小就很聪明，一次他背着柴禾从街上走过，一位长者见他捆柴的方法与别人不同，便...
1.认识无理数（第2课时）第二章实数1.借助计算器进行估算,体会无限逼近的思想.2.探索无理数的定义,比较无理数与有理数的区别,能辨别出一个...
第二章实数2.1认识无理数（2课时）【学习目标】第一课时1、通过拼图活动，感受无理数产生的实际背景和引人的必要性。2、会判断一个数是有理...
镇江市实验初级中学2015—2016年度第一学期七年级数学助学案课题：2.1有理数与无理数主备：陈克祥课型：新授审核：七年级数学组班级姓名【...
