对高中英语“互教互学，高效课堂”的三点关注广西南宁市南宁外国语学校 林万春 （邮编 530007）联系电话：13669600916 【内容摘要】“...
高中英语“互教互学”高效课堂的三点思考林万春广西南宁市南宁外国语学校 邮编 530007内容摘要：2011 年秋季学期开始，借鉴全国各地课改...
语文“互教互学，高效课堂”教学评价表评价项目评价细则分值得分教学目标10分1、根据《课标》要求，依据教材与学生的学习现状，确定符合学...
“互教互学”高效课堂的实践与反思黄玉兰顺应着新课改的东风，我们南宁外国语学校早已步入了“互教互学”高效课堂的新课改的先锋去了。结合...
“互教互学”在初中思想品德教学中的新尝试韦文华（广西南宁市南宁外国语学校南宁邮编：530007）内容提要：新课改背景下，我校实行了“互教...
生物科“互教互学”教学模式的基本程序凌艳一、导学案的程序1、导：创设情景、导入新课导——实施“互教互学”课堂模式的教师要善于创造问...
七年级英语（下）导学案设计人：陈容娟课题：三种时态的特点和用法课型：复习课学习目标(Learninggoals)1、知识目标：掌握并巩固三种时态（...
优化“互教互学”过程创新导学英语方式林万春广西南宁市南宁外国语学校南宁邮编：530007内容摘要：一堂课的教学，欲达其完美而成功，取决于...
“互教互学”课堂“失位现象”解决策略林万春内容摘要：“互教互学”在课堂，之前人们认为教师是课堂的主导，学生是课堂的主体；新课标对此...
“互教互学”高效课堂的实践与反思黄玉兰顺应着新课改的东风，我们南宁外国语学校早已步入了“互教互学”高效课堂的新课改的先锋去了。结合...
试谈“互教互学”在高中英语课堂教学的实效性“互教互学”是改善教学氛围，打造良好师生关系的重要教学方法。面对传统教育体制与教学方法对...
“互教互学”高效课堂模式的基本操作流程粱正【内容摘要】在现今的教育环境中，“互教互学”高效课堂（简称：互教课堂”）有着不容忽视的优...
巧借教学情景，引导学生“互教互学”广西南宁市南宁外国语学校林万春内容摘要：情境教学法是在高中新课程标准下进行有效教学的方法之一，也...
在“互教互学”过程中，锻炼学生“三个维度”能力林万春广西南宁市南宁外国语学校南宁邮编530007德国教育家戈特福尔德·海纳特提出：“教师...
“互教互学”在高中英语教学中的实质作用林万春（广西南宁市南宁外国语学校广西南宁邮编：530007）“互教互学”将课堂教学的过程分为预习（...
“互教互学”高效课堂（换个角度想问题，变个方式搞教改）理论来源：南宁市教科所前任所长邓雅学先生“三导”理论导学——导思——导练教育...
高中英语“互教互学，高效课堂”新思维广西南宁市南宁外国语学校林万春内容摘要：2012年广西进入高中新课程改革，而敢为人先、勇于探索的南...
在“互教互学”教学模式中嵌入讨论式教学的一点体会王周勇2014-9-9一、地理讨论式教学的价值及重要性国际21世纪教育委员会向联合国教科文组...
南宁外国语学校“互教互学”高效课堂模式的内涵广西南宁外国语学校林万春“互教互学”高效课堂教学模式倡导学生自主学习、互助学习、互教学...
新课改背景下高中语文“互教互学”高效课堂的实践与思考内容摘要：“互教互学，高效课堂”提供给每一位学生大量参与合作学习的机会，它可以...
