课题：因数和倍数学科__数学_年级__五_教学设计教学过程中闪光点与不足教学目标知识与能力目标1.学生掌握找一个数的因数倍数的方法；2、学...
课题：3的倍数的特征教学目标：1、经历在100以内的自然数表中找3的倍数的活动，在活动的基础上感悟3的倍数的特征，并尝试用自己的语言总结...
片段三师：寻找一个因数掌握的不错，这节课还要研究倍数呢。会找一书的倍数吗？找一个小一点的，3的倍数，谁来找一个。生：21、300评：（一...
倍数和因数上课用课件•倍数和因数的定义•倍数的性质和计算方法•因数的性质和计算方法•倍数和因数在数学中的应用•练习题和答案解析目录...
因数与倍数课后练习题因数与倍数课后练习题一、填空。1，根据算式填数。（1）4´6=24（）和（）是（）的因数，（）是（）和（）的倍数。（2...
北师大版五年级数学上册2和5的倍数的特征个位上是0、5的数，都是5的倍数，都能被5整除。2的倍数特征:个位上是0、2、4、6、8的数，都是2的倍...
2、5倍数的特征林甸二小贾亚梅学习目标1.掌握2、5倍数的特征，会判断一个数是否是2、5的倍数。2.理解奇数、偶数的意义。自学指导请同学们拿...
3的倍数的特征北师大版五年级数学上册2的倍数的特征个位是0、2、4、6、85的倍数的特征个位是0、51234567891011121314151617181920212223242...
因数和倍数教案课型：新授课王金环教学内容：教科书第12页—14页例1，完成做一做和练习二第2题。教学目标：1、(A)结合具体情境初步理解因数...
2、5的倍数的特征赵萍英教学内容：义务教育课程标准实验教科书五年级下册，第17~18页内容。教学目标：1、理解和掌握2、5的倍数的特征，会正...
《倍数和因数练习》课时教学计划主备人施教时期：年月日教学内容P73“想想做做”第4-8题，思考题。共几课时7课型练习第几课时2教学目标1.巩...
2、5的倍数特征学单班级：姓名:小组:一、课前先学（第33-34页）计算下面两组算式。（组长检查，分组汇报。）(1)2×11=2×12=2×13=2×14=2...
《因数和倍数》整理和复习学习方法及目标学习方法及目标通过回忆本单元相关概念：通过回忆本单元相关概念：11、会熟练的找一个数的因数和倍...
北师大版小学数学第九册运动会上两个班的同学分别排出下面两种队形，算一算，每个班多少人？写一个乘法算式写一个乘法算式4×9=365×7=35乘...
《因数与倍数》的教学反思《因数和倍数》是一节数学概念课，人教版新教材在引入因数和倍数的概念时与以往的教材有所不同。（1）新课标教材...
2、5的倍数特征学单班级：姓名:小组:一、课前先学（第33-34页）昨天我们学习了哪些有趣的数学知识？1、什么是自然数？什么是整数？2、你能...
《倍数和因数》教学反思《倍数和因数》这一内容与原来教材比有了很大的不同，老教材中是先建立整除的概念，再在此基础上认识因数倍数，而现...
倍数和因数2的倍数的特征座位号是多少的同学应该从双号入口进?座位号为2，4，6，8，10，···2=1×24=2×26=3×28=4×210=5×2·····...
倍数和因数复习1、说出下面乘、除法算式中各部分的名称。4×9＝3621÷3＝72、因为72÷8＝9，所以72能被8（），或者72能被9（），也可以说8...
3的倍数的特征绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学...
