课题 同底数幂乘法1、计算下列各题：（1）－5·2·10 （2）(－2)9·(－2)8·(－2)3 （3） （4）（5） （6）2、若，求 m 的值。3、已...
口算乘法 1 、 10 个十是（ ）， 10 个一百是（ ）。2 、 300 是（ ）个百， 600 是（ ）个百。3 、 9 个十是（ ）， ...
乘法交换律教学案例 本节课，我依据教材的编写特点，从研读教材、学情分析两个层面，设想围绕“发现问题－提出假设－举例验证－归纳规律－...
《用 2～6 的乘法口诀求商》练习题一、根据算式填空。 算式：8÷2＝（ ） 这个算式有 2 种不同的含义。 可以这样说：这个算式表示...
9 的乘法口诀教学目标：1、 使学生经历编制 9 的乘法口诀的过程，并能运用口诀进行准确计算。2、 培养学生初步的知识迁移能力；引导学...
用乘法两步计算解决问题井岸镇第一小学 赵玉梅教材分析 “解决问题”这节课的知识是建立在学生已经会用表内乘、除法以及加减法解决问题两...
第 1 章 有理数 1.5 有理数的乘法和除法1.5.1 有理数的乘法第 2 课时 乘法的运算律1.运算律：(1)乘法交换律：两个有理数相乘，交...
《数学》《数学》 (( 七年级 上册七年级 上册 ))88第二章 有理数及其运算第二章 有理数及其运算第二章 有理数及其运算第二章 有理...
1. 计算：;)1(57xx ;)2(88mm ;)()()3(710aa.)()()4(35xyxy解：57)1(xx ;257xx88)2(mm ;1088mm710)()()...
《分数乘法》教学反思把握好教材是基础，处理好生成与预设是关键，这是我上完了这节课后最大的收获。有意义的数学学习必须建立在学生的主观...
课 题解决问题（一）总第 1 课时教 学内 容教材第 13 页例 8，做一做。教 学目 标1、理解并掌握分数连乘问题的解题思路与方法。2...
§1.4.1 有理数的乘法（第 1 课时）学案学习目标：知识与能力 1.能根据课本中蜗牛爬行问题，借助数轴理解“两数相乘，同号得正，异号得...
1 只螃蟹有几条腿？ 2 只螃蟹几条腿呢？3 只呢？4 只呢？5 只呢？6 只呢？7 只呢？8 只呢？8+8=16 2×8=16 二八十六 1×8=8一...
分数乘法基本练习题张艳燕一、填空：1、++=( )×( )=( ) +++=( )×( )=( )二、计算1.计算下面各题：42× ×11 ×34× × ×××...
《从面积到乘法公式复习》 b3a+b4ba-b2a-b求阴影部分的面积：bbaa 2 、己知 x+5y=6 求 x2+5xy+30y 的值。36)5(630630)5(65:...
《乘法的初步认识》教学设计 柳江县拉堡第二小学 韦小盼 教学内容：人教版第 46、47 页乘法的初步认识教学目标：1、认知目标：结合具...
集体备课讨论稿教学内容课题第三单元 运算定律课时第 7 课时 乘法和连除的简便计算教学目标1.理解一个数连续除以两个数，改成乘这两个...
分数乘法解决问题（二）教材分析: 在掌握了求一个数的几分之几是多少的问题的思路与方法的基础上，学习解决稍复杂的求一个数的几分之几是...
一、素质教育目标 1．理解同底数幂乘法的性质，掌握同底数幂乘法的运算性质． 2．能够熟练运用性质进行计算． 3．通过推导运算性质训练...
口答计算结果口答计算结果(1) (x+3)(x+4) (2) (x+3)(x-4)(3) (x-3)(x+4)(4) (x-3)(x-4)整式乘法中，有(x+a)(x+b)=x2+(a+b)x+ab一 . ...
