１．如图，AB=AD，CB=CD，求证：∠B=∠D；2.如图,AB=CD,CE=DF,AE=BF,求证：AE∥DF；3.已知AB∥DE，BC∥EF，D，C在AF上，且AD=CF，求证：△A...
ABCDE图5CBADE全等三角形测试题班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿一、选择题：（10题，共30分）1．已知△ABC≌△DEF，∠A=70°，∠E=...
“三部五环”教学模式设计《11、2三角形全等的判定练习课》教学设计设计：旬阳县城关一中鲁玲指导：旬阳县师训教研中心陈文娣教材义务教育...
第四章三角形4.5利用三角形全等测距离教学目标：能利用三角形的全等解决实际问题，并能在利用三角形全等解决实际问题的过程中进行有条理的...
板书设计：12.2.1三角形全等的判定（1）Ppt一三角形全等的判定：例：三边对应相等的两个三角形全等.几何语言：练习：
CFABED图形的全等课后作业1、下列说法：（1）能够重合的图形一定是全等图形；（2）全等图形的面积一定相等；(3)两个面积相等的图形一定是全...
EDCBAEDCBA《探索三角形全等的条件（复习课）》导学案班级：_____________姓名：____________一、学习目标1、掌握用SSS、SAS、ASA和AAS证明...
学思堂教育个性化辅导授课案教师：学生：时间：2016年月日段授课内容：全等三角形中动点问题的处理教学目标：培养学生对运动变化、分类讨论...
罗田县思源实验学校八年级课改实验导学案§12.2三角形全等的判定【2】主备人：审定人：执教者：班级：姓名：一、独立看书P37～P39页二、独...
12.2三角形全等的判定(ASA、AAS)教学目标知识与技能探索并掌握两个三角形全等的条件：“ASA”“AAS”，并能应用它们判别两个三角形是否全等...
1全等三角形例题1．判定和性质一般三角形直角三角形判定边角边（SAS）、角边角（ASA）角角边（AAS）、边边边（SSS）具备一般三角形的判定方...
华师大版八年级上数学教案典例典例类型题目解法1、如图，点O是平行四边形ABCD的对角线的交点，△AOB绕O旋转180º，可以与△___________重合...
12.2三角形全等的判定(1)1．构建三角形全等条件的探索思路，体会研究几何问题的方法．2．探索并理解“边边边”判定方法，会用“边边边”判...
浅议如何培养学生对数学概念的理解力数学课堂教学中，我们教师经常会遇到这样的情况：当教师要求学生描述概念的定义时，他们往往能够给予流...
北师大版七年级数学第四章三角形4.2图形的全等授课教师：柳俊平新郑市苑陵中学欣赏图片观察图形(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)全...
2.5全等三角形第2章三角形导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第6课时全等三角形的性质和判定的应用1.熟练掌握全等三角形的判定定理，全面认...
1、全等三角形的判定条件（1）回顾两个三角形可以通过旋转、平移、翻折等运动变化判断是否全等；（2）回顾全等三角形的性质；（3）知...
子目内容2.5.1全等三角形及其性质返回授课教师：张金显学校：水塘中学如图是两组形状、大小完全相同的图形.用透明纸描出每组中的一个图形，...
第十二章全等三角形12.2三角形全等的判定（2）1、任意画出一个ΔABC，再画一ΔA’B’C’，使A’B’=AB，A’C’=AC，∠A’＝∠A(即两边和它...
七年级数学下北师大版一.全等图形的定义对全等图形含义的全面解释：就是说，如果两个图形全等，那么这两个图形放在一起能够完全重合。这里...
