第 2 课时14 圆明园的毁灭统编版语文五年级上册课前导入圆明园是怎样在一场三天三夜的大火中毁灭的呢？让我们一起去课文中看一看，圆明...
第 1 课时14 圆明园的毁灭统编版语文五年级上册课前导入 我国曾有一座举世闻名的皇家园林，但今天我们不仅仅要感受它曾经的辉煌，更要...
第 2 课时13 少年中国说（节选）统编版语文五年级上册课前导入上节课我们学习了第一自然段，知道了少年中国的特点，这节课我们接着学习...
第 1 课时13 少年中国说（节选）统编版语文五年级上册课前导入捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——...
第 3 课时12 古诗三首统编版语文五年级上册课前导入 上节课我们刚刚学习了林升的《题临安邸》，体会到了作者的忧国忧民。今天让我们学...
第 2 课时12 古诗三首统编版语文五年级上册课前导入 上节课我们刚刚学习了陆游的《示儿》，体会到了陆游临终前对国家的牵挂。今天让我...
单元主题 爱国情怀语文要素习作要求 结合资料，体会课文表达的思想感情。 学习列提纲，分段叙述。◎ 精读课文◎ 略读课文◎ 习...
第一单元大单元教学设计一、设计构想二、设计说明一花一鸟总关情，大自然中的一切事物都是有生命力的，有灵气的，有的会让人赞不绝口，有的...
第五单元·习作单元习作例文与习作【教学目标】1.进一步了解将事物介绍清楚的方法。2.能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚...
第五单元·习作单元交流平台与初试身手【教学目标】1.梳理说明性文章的说明方法及特点、作用，体味语言风格；2.选择一个身边的事物，运用多...
第五单元大单元教学设计一、设计构想：二、单元分析：本单元是习作单元，以“介绍某一事物”为主题，教材编排了《太阳》《松鼠》两篇精读课...
快乐读书吧【教学目标】1.能产生阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》的兴趣，自主阅读 3 本童话，了解故事内容。（重点）2.能边读...
第三单元大单元教学设计一、设计构想二、设计说明本单元是五年级上册第三单元，教材以“民间故事”为主题，选编了《猎人海力布》《牛郎织女...
第二单元大单元教学设计一、设计构想二、设计说明本单元是阅读策略单元，旨在引导学生学习提高阅读速度的方法，并自觉运用到阅读实践中，逐...
第四单元大单元教学设计一、设计构想：二、单元分析：本单元是五年级上册第四单元，以“爱国情怀”为主题，编排了精读课文《古诗三首》《少...
第一单元·万物有灵语文园地一【教学目标】1. 能结合阅读经验，梳理、总结本单元课文借助具体事物抒发感情的方法。2. 能从示例中受到启发...
第一单元·万物有灵任务三：为心爱之物写解说词习作：我的心爱之物【教学目标】1.分享心爱之物，.能把自己心爱之物的样子、来历写清楚,表达...
第一单元·万物有灵口语交际 制定班级公约【教学目标】1.学会合理控制发言时间。2.能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行...
第一单元·万物有灵任务二：探寻借物抒情的表达秘妙探寻作者与珍珠鸟之间的情意4*珍珠鸟【教学目标】1.认识“幽、悉”等 12 个生字。2.能...
第一单元·万物有灵任务一：探寻借物抒情的表达秘妙探寻桂花雨蕴含的深情1 桂花雨【教学目标】1.认识“箩、杭”2 个生字，会写“懂、兰”...
