浅谈新课程标准下“近体原则”在藏民族地区语文统编教材教学中的应用【摘要】“近体原则”在语文教学中的运用，主要体现在通过时间、空间、...
课题导入楚庄王竟问"鼎之大小轻重"，意欲移鼎于楚。第2课诸侯纷争与变法运动目标引领课标要求：通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动...
《劝学》教学设计[教学目标]1．掌握、积累文言常用实词；掌握课文出现的通假字、词类活用和文言特殊句式。2．把握文章思路，理解荀子有关学...
第二课测试1.封建社会代替奴隶社会、资本主义社会代替封建社会都没有改变其生产关系的本质。从根本上说是因为A.没有改变剥削的实质B.没有改...
统编版五年级语文下册第二单元综合测试卷时间：90分钟满分：100分基础巩固一、我是小小书法家。(3分)观三国峰烟，识梁山好汉。叹取经艰难，...
第10课近代以来的世界贸易与文化交流的扩展教学设计【课标要求】了解不同时代、不同类型商路的开辟；通过了解商品所体现的特色文化，理解贸...
基础到培优，名师一帮到底新课导入-助学资料-学习字词-初读感知-随堂练习13.金色的鱼钩1课时统编版语文六年级（下）加小学语文QQ群63647729...
基础到培优，名师一帮到底词句段运用-书写提示-日积月累-随堂练习-扩展延伸加语文教师QQ群636477291下载更多增值资料统编版语文六年级（下...
基础到培优，名师一帮到底新课导入-习作内容-扩展资料加语文教师QQ群636477291下载更多增值资料统编版语文六年级（下）习作插上科学的翅膀...
《第9课两宋的政治和军事》教学设计教学背景分析（一）课题及教学内容分析本课选自历史统编新教材《中外历史纲要上》第三单元辽宋夏金多民...
课堂导入王畿西周时期东周时期王畿观察图片内容，王畿的变化说明了什么？历史大变革——春秋战国•春秋战国时期：从周平王元年（前770年）...
在上一节课的基础上，理清详略的内容，抓住详写的几个活动：过小年、过除夕、过初一、过元宵。重点讲解这四个活动，体会老舍先生的语言特点...
《论语》十二章导学案一、学习目标1.了解作者孔子及《论语》，全面了解孔子的思想主张。2．翻译文句，积累重点词语3.理解文意，理解各章所...
伟大的事业之所以伟大，不仅因为这种事业是正义的、宏大的，而且因为这种事业不是一帆风顺的。辛亥革命李晓玲第9课“世界潮流，浩浩荡荡，...
第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第3课秦统一多民族封建国家的建立一、秦的统一咸阳秦前230年灭韩前221年灭齐...
统编版四年级上册背诵与积累知识梳理一、词语积累静悄悄慢吞吞黑乎乎兴冲冲白花花空荡荡闹哄哄人声鼎沸齐头并进山崩地裂若隐若现昂首东望风...
隋唐制度的变化与创新一、课程标准通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识三国两晋南北朝至隋唐时期...
基础到培优，名师一帮到底新课导入-助学资料-品读鉴赏-课堂小结-随堂练习加语文教师QQ群636477291下载更多增值资料统编版语文六年级（下）...
基础到培优，名师一帮到底新课导入-交流平台-词句段运用-随堂练习-扩展延伸加语文教师QQ群636477291下载更多增值资料统编版语文六年级（下...
专题二三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展八、三国至隋唐的文化内容标准：认识三国两晋南北朝至隋唐时期思想文化领域...
