《爱莲说》（说课稿）我说课的题目是《爱莲说》，现就该课的教学设计从以下七个方面进行说课一、说教材地位及作用：《爱莲说》，一文被安排...
22短文两篇《爱莲说》周敦颐教学目标：1.知识与技能：了解“说”的特点，学习本文托物言志的写法。2.过程与方法：反复朗读以至成诵，通过合...
《爱莲说》教学设计【教学目标】：⒈朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。⒉学习本文托物言志和衬托的手法。⒊学习莲花高洁的...
临川寺中学授课：李超潮爱莲说周敦颐周敦颐(1017-1073)字茂叔，宋代哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪,...
《爱莲说》教学设计一、教学目标：（一）知识与能力目标：1、熟读课文，疏通文意。2、了解“说”这种文体。（二）过程与方法目标：1、学习...
中考文言文阅读《爱莲说》专项训练附答案（一）1.解释下列句子中加点的词语。(1)予独爱莲之出淤泥而不染（）(2)濯清涟而不妖（）(3)香远益...
复习目标1、掌握文学常识。2、正确理解文言词语，准确翻译重点句子。3、理解作品的主题、作者的思想感情。让我们一起来：水陆草木之花，可...
《爱莲说》教学设计临川寺中学李超潮教学目标：知识目标：1）了解“说”的特点；2）继续掌握文言词汇，背诵并默写全文；3）学习以莲喻人的...
《爱莲说》复习学案班级：姓名：主备人：吴娅妮审阅者：徐文贵、薛雪蓉一、基础知识1、填空：《爱莲说》选自，作者，代家，字。号，本文体...
《爱莲说》导学案【学习目标】1、积累字词并学会运用。2、把握文章的结构，理解文章的思路。3．激发创造性思维，培养创新能力，努力成为具...
作者简介刘禹锡（772—842），字梦得，唐代文学家，洛阳（现在属河南省）人，著名诗人。唐顺宗时，与柳宗元等参加王叔文集团的政治革新运动...
2012年中考零失分突破：《爱莲说》一填空题1．《爱莲说》中的“说”是一种体裁，既可以，也可以都是为了。2．《爱莲说》作者，是道州人，字...
爱莲说周敦颐接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——宋、杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白采莲南塘秋，莲花过人头。——乐府民歌荷叶...
莲，又称荷花、芙蓉，溪客、玉环是其雅称，未开的花蕾称菡萏，已开的花朵称鞭蕖，睡莲科，属多年生水生宿根草本植物，其地下茎称藕，能食用...
晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头——杨万...
轻音乐欣赏.mp3爱莲说东沟中学安旭花字茂叔，道州营道人。宋代著名的唯心主义哲学家。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“濂溪先生”...
。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。------杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。------李白周敦颐爱莲说爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。...
说“说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。水...
小小一姑娘坐在水中央身穿粉红袄阵阵放清香（打一植物）周敦颐周敦颐周敦颐周敦颐(1017-1073)，北宋哲学家，字茂叔，号濂溪，学者称他为濂...
《爱莲说》复习导学案一、填空。“说”是古代的一种文体，既可以，也可以，都是为了寄寓一定的道理。我们学的《爱莲说》就属于这类文体，其...
