《爱莲说》评课稿2《爱莲说》评课稿语文组宋佳骥________________________________________我观孟凡杰老师教《爱莲说》《爱莲说》选自新教...
芙蕖（节选自清·李渔《翁笠偶集·种植部》）【原文】（芙蕖与草本诸花，似觉稍异；然有根无树，一岁一生，其性同也。《谱》云：“产于水者...
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天然去雕饰，清水出芙蓉.|李白天然去雕饰，清水出芙蓉.|李白接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红——杨万里接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红——...
《爱莲说》教学设计【教学设想】１、把理解本文托物言志的写作手法作为本课教学的重点。２、把衬托手法作为本课教学的难点，引导学生进行朗...
九年级语文中考复习——文言文课时练复习内容：《爱莲说》17复习要点：1、文言字词句的翻译2、托物言志《爱莲说》宋周敦颐水陆草木之花，可...
《爱莲说》教学设计导入清雅的环境可以成就一个人，污浊的环境呢？正课：甚蕃、独爱、盛爱、独爱、1、什么叫“甚蕃”？什么叫“独爱”？什...
“说”是古代一种文体，可以记事，也可以议论，目的是为了说明一个道理。甚蕃淤泥濯清涟亵玩噫鲜有闻fányūzhuóliánxièyīxiǎn预习检...
《爱莲说》（北宋哲学家周敦颐）一、解释下列句中加横线的词语。可爱者甚蕃：多。晋陶渊明独爱菊：只，仅。自李唐来：从，自从。予独爱莲之...
《爱莲说》学习内容1.检查《陋室铭》背诵情况。2.学习《爱莲说》。作者简介：周敦颐，（1017——1073），宋代著名的唯心主义哲学家。字茂叔...
爱莲说第二课时134学习目标整体感知研读课文重难点解析5课文小结26布置作业研读课文予爱陶渊明爱隐逸者世人爱富贵者鲜有闻众矣正衬反衬君子...
《爱莲说》宋·周敦颐yí班级姓名“说”是一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物，但都是为了说明一个道理。这篇“说”，是宋...
文言文专项复习之重庆市南川区第三中学校初三语文备课组复习方略1、复习文学常识（作者及体裁）2、复习重点字词的解释3、复习重点句子的翻...
《爱莲说》（说课稿）我说课的题目是《爱莲说》，现就该课的教学设计从以下七个方面进行说课一、说教材地位及作用：《爱莲说》，一文被安排...
22短文两篇《爱莲说》周敦颐教学目标：1.知识与技能：了解“说”的特点，学习本文托物言志的写法。2.过程与方法：反复朗读以至成诵，通过合...
《爱莲说》教学设计【教学目标】：⒈朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。⒉学习本文托物言志和衬托的手法。⒊学习莲花高洁的...
临川寺中学授课：李超潮爱莲说周敦颐周敦颐(1017-1073)字茂叔，宋代哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪,...
《爱莲说》教学设计一、教学目标：（一）知识与能力目标：1、熟读课文，疏通文意。2、了解“说”这种文体。（二）过程与方法目标：1、学习...
中考文言文阅读《爱莲说》专项训练附答案（一）1.解释下列句子中加点的词语。(1)予独爱莲之出淤泥而不染（）(2)濯清涟而不妖（）(3)香远益...
复习目标1、掌握文学常识。2、正确理解文言词语，准确翻译重点句子。3、理解作品的主题、作者的思想感情。让我们一起来：水陆草木之花，可...
《爱莲说》教学设计临川寺中学李超潮教学目标：知识目标：1）了解“说”的特点；2）继续掌握文言词汇，背诵并默写全文；3）学习以莲喻人的...
