《爱莲说》复习学案班级：姓名：主备人：吴娅妮审阅者：徐文贵、薛雪蓉一、基础知识1、填空：《爱莲说》选自，作者，代家，字。号，本文体...
《爱莲说》导学案【学习目标】1、积累字词并学会运用。2、把握文章的结构，理解文章的思路。3．激发创造性思维，培养创新能力，努力成为具...
作者简介刘禹锡（772—842），字梦得，唐代文学家，洛阳（现在属河南省）人，著名诗人。唐顺宗时，与柳宗元等参加王叔文集团的政治革新运动...
2012年中考零失分突破：《爱莲说》一填空题1．《爱莲说》中的“说”是一种体裁，既可以，也可以都是为了。2．《爱莲说》作者，是道州人，字...
爱莲说周敦颐接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——宋、杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白采莲南塘秋，莲花过人头。——乐府民歌荷叶...
莲，又称荷花、芙蓉，溪客、玉环是其雅称，未开的花蕾称菡萏，已开的花朵称鞭蕖，睡莲科，属多年生水生宿根草本植物，其地下茎称藕，能食用...
晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头——杨万...
轻音乐欣赏.mp3爱莲说东沟中学安旭花字茂叔，道州营道人。宋代著名的唯心主义哲学家。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“濂溪先生”...
。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。------杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。------李白周敦颐爱莲说爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。...
![爱莲说复习课件[1]](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202501/26/8291772/thumb-P1-5240abca-abcf-4d31-bdef-8c388556ae6c-320x240.webp)
说“说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。水...
小小一姑娘坐在水中央身穿粉红袄阵阵放清香（打一植物）周敦颐周敦颐周敦颐周敦颐(1017-1073)，北宋哲学家，字茂叔，号濂溪，学者称他为濂...
《爱莲说》复习导学案一、填空。“说”是古代的一种文体，既可以，也可以，都是为了寄寓一定的道理。我们学的《爱莲说》就属于这类文体，其...
东海中学语文学科《爱莲说》导学案备（授）课人：庞晶年级：初二时间：2015.03学习目标1.读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。...
《爱莲说》小测试题姓名：分数：水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不...
12周敦颐·宋爱莲爱莲说说3学习目标学习目标1.知识目标：熟读成诵，积累重点实词。2.能力目标：学习本文托物言志和衬托的写法。3.情感目标...
爱莲说周敦颐朗读课文理解文义理解托物言志的写法理解正衬、反衬的写法说“说”是古代一种文体，可以说明议论,也可以记叙事物,但都是用来阐...
《爱莲说》评课稿2《爱莲说》评课稿语文组宋佳骥________________________________________我观孟凡杰老师教《爱莲说》《爱莲说》选自新教...
《爱莲说》教学设计教学目标1、了解“说”这种文体。２、理解体会本文以花喻人、托物言志的写作手法。３、学习本文映衬的手法。４、体会本...
《爱莲说》教学设计一、教学设想：《爱莲说》是北师大版八年级下册第五单元的一篇课文。我在教案的设计上，力求体现语文“工具性”与“人文...
《爱莲说》（说课稿）我说课的题目是《爱莲说》，现就该课的教学设计从以下七个方面进行说课一、说教材地位及作用：《爱莲说》，一文被安排...
