知识回顾:二次函数y=ax²的图象及其特点？1、顶点坐标？（0，0）2、对称轴？y轴（直线x=0）3、图象具有以下特点：一般地，二次函数y=ax²（...
(1)32=(2)(-3)2=(3)(3)2=由上面的(1)(2)(3),﹑﹑你能说出什么数的平方等于9?999平方得16的数是±4如果我们将+3-3﹑叫做9的平方根,+4-...
实数课件11(1)观察右图，阴影正方形的面积是多少？(2)阴影正方形的边长是多少？应怎么表示?如图：依次连结如图：依次连结2x22x2方格中四条...
ABCD这是一个平行四边形的挂物架,工人师傅在钉木条时该如何保证AB平行CD呢?1.2平行线的判定(一)合作学习我们已经学习用三角尺和直尺画平行...
2.6有理数的混合运算随便抽四张牌，抢算24点，并用算式表示你的计算方法。算式中的运算顺序：1.先乘方，再乘除，最后加减；2.有括号，先算...
某施工队在道路拓宽施工时遇到这样一个问题，马路旁边原有一个面积为100平方米，周长为80米的三角形绿化地，由于马路拓宽绿地被削去了一个...
4.4方差和标准差教材分析：方差和标准差是反应一组数据离散程度的统计量。课本从射击比赛的成绩（当然也可以从学生更熟悉的例子，如投篮）...
2.6探索勾股定理教学目标1、体验勾股定理的探索过程.2、掌握勾股定理．3、学会用勾股定理解决简单的几何问题．教学重点与难点教学重点：本...
3.4圆周角（1）一．选择题1.如图，∠AOB是⊙0的圆心角，∠AOB=80°，则弧AB所对圆周角∠ACB的度数是()A．30°B．40°C．50°D．80°2.如图...
2.2有理数的减法（二）课题2.2有理数的减法（二）课时安排1教学目标1.理解加减统一为加法,并化为省略加号的和式.2.会进行若干个数的加减混...
4.5相似多边形一、选择题1.下列图形中一定相似的是()A.有一个角相等的两个平行四边形B.有一个角相等的两个等腰梯形C.有一个角相等的两个菱...
5.3一元一次不等式（二）◆基础训练1．（1）当x_______时，代数式2x－4的值是负数；（2）当x______时，代数式－3x－2的值是正数．2．一个不...
6.5角与角的度量教学目标：1、通过丰富的实例，进一步理解角的有关概念，认识角的表示，认识度、分、秒，并会进行简单的换算。2、通过实际...
1.1从自然数到有理数1.庆元县百山祖风景区内一吊桥长约100米，其中100米属于（）A．计数B．测量C．标号D．排序2.四个同学每两个人握一次手...
5.1认识一元一次不等式教学目标：知识目标：了解不等式的意义.能力目标：经历由具体实例建立不等式模型的过程，进一步发展学生的符号感与数...
2.5有理数的乘方（1）1.选择题：(1)109表示[]A.10个9连乘B.10乘以9C.9个10连乘D.9个10连加(2)一个数的平方是正数，那么这个有理数的立方是[...
动动脑：下面判断正确吗？请说明理由。篮球场上有10人在打球,他们的平均年龄是18岁，有人说这一定是一群高中生（或大学生）在打球。答：错...
4.1比例线段（1）一．选择题1．下列各组数中，能成比例的是（）A．3，4，5，6B．-1，-2，2，4C．-3，1，3，0D．-1，2，-3，42．已知，则的...
2.5有理数乘方(2)基础巩固训练一、选择题1.表示的意义是（）A.12个4连乘B.12乘以4C.4个12连乘D.4个12相加2.下列各数中，数值相等的是（）A....
