选修4－4坐标系与参数方程1．极坐标系(1)极坐标系的建立：在平面上取一个定点O，叫做________，从O点引一条射线Ox，叫做________，再选定一...
解方程教学设计（第二课时）教学设计思想本节课以“果奶和可乐”这个富有挑战性的问题引入，鼓励学生通过独立思考，抓住其中的等量关系，建...
4.3用方程解决问题（2）一、教材分析：1.学习目标：知识与技能：能利用表格作为建模策略，分析实际问题中的数量关系列方程解决问题.过程与...
第五章一元一次方程2．解方程（三）一、学生起点分析:学生在前两节课上用等式的基本性质一、二解一元一次方程掌握较好,继续通过观察、归纳...
第2课时用等式的性质解方程1．通过解一元一次方程进一步理解等式的性质；2．会用等式的性质解简单的(两次运用等式的性质)一元一次方程．重...
案例用方程解决问题（第二课时）教学目标知识技能目标：1、进一步学习用方程解决实际问题的基本步骤（设、列、解、答）2、理解“列表法”在...
第三章一元一次方程3．1从算式到方程3．1.1一元一次方程(2课时)第1课时方程的概念1．初步学会寻找问题中的相等关系，列出方程，了解方程的...
5．3日历中的方程------方程的应用(1)一、教学目标1．通过学习列方程解决实际问题，感知数学在生活中的作用；2．通过分析问题中的数量关系...
第2课时6.2.1方程的简单变形（1）教学目标：知识目标：通过方程的简单变形，体会解一元一次方程的两个基本步骤：“移项”与“化未知数的系...
•物体受力分析•静力平衡方程力的概念总结词详细描述力的分类总结词基本力的种类与特性详细描述根据性质，力可分为基本力和派生力。基本力...
方程的简单变形（一）知识技能目标1.理解并掌握方程的两个变形规则；2.使学生了解移项法则，即移项后变号，并且能熟练运用移项法则解方程；...
一、教学目标＊知识与能力理解等式的基本性质并能用它们来解方程。＊教学思考对天平实验中反应的数学信息能用数学式子进行表达。＊用快门读...
5.2解方程(1)教学目标：1.要求学生学会使用移项的方法解一元一次方程；2.要求学生理解移项的含义及注意事项；3.培养学生由算术解法过渡到代...
4.1从问题到方程（1）教学目标：1、通过天平类比引入方程，体会方程是解决实际问题重要途径2、渗透了数学的建模、类比、归纳等思想方法。教...
第三章一元一次方程课标要求：（1）能够根据具体问题中的数量关系，列出方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型；（2）会解一元...
方程和它的解一、素质教育目标(一)知识教学点1.通过本节知识的学习,使学生清楚了解方程、方程的解的概念,以及解方程的含义.2.让学生学会根...
五年级解方程50题有答案（1）(0.5+x)+x=9.8÷2（2）2(X+X+0.5)=9.8（3）25000+x=6x（4）3200=440+5X+X（5）X-0.8X=6(6)12x-8x=4.8(7)7.5+2X...
解方程教学设计（第三课时）教学设计思想通过对例5的探究，学生各显神通，体会转化思想在数学解题中的应用，并通过总结、交流，得出解一元...
一元一次方程解应用题--水费和出租车计费问题教学目标：知识与技能：1．能说出列一元一次方程解应用题的一般步骤；2．会列一元一次方程解决...
方程的简单变形（二）知识技能目标1.运用方程的变形规律熟练解方程；2.理解解方程的步骤，掌握移项变号规则．过程性目标通过解方程过程的探...
