高中数学6.2.2间接证明：反证法同步精练湘教版选修2-21．应用反证法推出矛盾的推导过程中要把下列哪些作为条件使用？()．①结论相反的判断...
6.2.2信息的发布一、教材分析:“信息发布”是教育科学出版社的普通高中《信息技术基础（必修）》第六单元“信息集成与信息交流”第二节内容...
6.2.2信息的发布一、教材分析:“信息发布”是教育科学出版社的普通高中《信息技术基础（必修）》第六单元“信息集成与信息交流”第二节内容...
甘肃省金昌一中高中生物6.2.2基因工程及其应用(二)导学案新人教版必修2课题：第6章第2节基因工程的应用2第周第课时授课人：审批人：学习目...
§6.2.3算术平均数与几何平均数(三)教学目的：1.进一步掌握均值不等式定理；2.会应用此定理求某些函数的最值；3.能够解决一些简单...
食物链和食物网班级姓名组别等级一、学习目标1.描述生态系统的营养结构——食物链和食物网2.举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累。3....
生物多样性的保护教学目标：1．举例说明生物的多样性面临的威胁及原因，说出保护生物的多样性的主要措施。（重、难点）2.通过分析资料，提...
第六单元第二章第二节生物多样性的保护教学目标:知识目标:1、说出生物多样性面临的威胁及其原因；2、说出生物多样性保护的主要措施。能力目...
食物链和食物网教学设计一、课堂教学梗概1、教学目标（1）知识目标：描述生态系统中的食物链和食物网；解释某些有害物质会通过食物链不断积...
第六单元第二章第二节生物多样性的保护教学目标:知识目标:1、说出生物多样性面临的威胁及其原因；2、说出生物多样性保护的主要措施。能力目...
变异【教学目标】知识与技能1．举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响．2．初步体验调查生物变异的方法，提高处理调查...
第六章6.2.2方差第5课时一、目标1．了解方差的定义和计算公式。2.理解方差概念的产生和形成的过程。3.会用方差计算公式来比较两组数据的波...
课案（教师用）6.2.2用坐标表示平移（2）（新授课）【理论支持】《数学课程标准》指出：对学生数学学习的评价，既要关注学生学习的结果，更...
6．2．2用坐标表示平移[教学目标]1．知识技能掌握坐标变化与图形平移的关系；能利用点的平移规律将平面图形进行平移；会根据图形上点的坐标...
