第六单元比较探究（第一课时）课前预习学生在课外认真阅读课文，利用工具书认识生字词。有条件的从网上查阅有关作者的资料以备课堂交流。教...
第一单元《鉴赏·评论为什么有贫穷和富裕》教案课前预习1、请写出阅读课文时遇到的生字词并注音。2、积累：（1）当代作家汪曾祺的相关资料...
山东省枣庄市峄城区吴林街道中学九年级语文下册三棵树教案新人教版课前预习1.熟读课文，理解内容，准备课上发言、交流。2.本文的作者是，其...
第一单元《科学之光》拓展阅读-我们这双手教案课前预习：手相：截然不同：5、查找有关“手”字成语相关课程标准：“对作品中感人的情境和形...
第六单元《历史智慧》曹刿论战教案课前预习：了解《左传》的有关知识。自主预习课文，借助课下注释和工具书理解课文基本内容。相关课程标准...
第二单元《鉴赏·评论半截故事听来的故事“三顾茅庐”评点》教案课前预习1、写出阅读课文时遇到的生字词并注音。2、积累：（1）、《半截故...
第二单元《当代视线》保修教案课前预习：1、写出阅读时遇到的生字词。2、了解作者的相关知识。及小说的相关知识。3、摘抄你自己喜欢的词语...
第三单元《“表达·交流”综合实践移情与象征》教案课前预习：对本单元所学课文进行再阅读，了解和区分作品中移情与象征的手法运用。相关课...
第四单元《送别诗三首》教案预习要求1、搜集与作者及文中涉及诗歌相关的资料。2、通读全文，查字典，给生字词注音释义，理解大意。相关课程...
第一单元《“表达·交流”综合实践场面与细节》（第3课时）教案“叮铃铃、叮铃铃……”下课铃响了，这个响了多少年听上去有些单调的铃声，...
第二单元鉴赏评论（第三课时）课前预习：1．朗读全文，感知课文内容。2．扫除文字障碍，解决文中生字词。3．重点阅读第二回（“明湖居听书...
第三单元人生境界（第二课时）复习课一.导入展示上节课我们重点梳理本单元的文学常识、课文的内容和结构、字词的音形义、重点文言实词，这...
第二单元比较探究（第三课时）一．导入展示你知道“诗鬼”是谁吗？（李贺）他少年时便才华横溢，名满天下，独领一代风骚。他以大胆的夸张和...
第六单元《鉴赏·评论乡戏》教案课前预习：1、了解家乡看戏的情况2、查找关于韩少功的资料相关课程标准：欣赏文学作品，有自己的情感体验，...
第三单元“表达交流”综合实践“体验颖悟”作文课前预习：对本单元所学课文进行再阅读，了解和区分作品中个性化的体验与颖悟。相关课程标准...
12李逵见宋江（第一课时）课前预习：1、学生阅读、熟悉课文，借助工具书认识生字词；有条件的从网上查阅有关《水浒传》和李逵的资料，以备...
第六单元《历史智慧》邹忌讽齐王纳谏（第1课时）教案课前预习：了解《战国策》的有关知识。自主预习课文，借助课下注释和工具书理解课文基...
第六单元《社戏》（第2课时）教案一．复习导入1.检查本课词语掌握情况。2.导入：上节课，我们重点梳理了小说的故事情节和作者的行文思路，...
第四单元比较探究悔的边缘（第二课时）一．复习导入1.复习提问：⑴课文《悔的边缘》题目能否改为“悔”，为什么？（不能。“悔的边缘”不仅...
6登岳阳楼课前预习：搜集、整理与杜甫相关的信息，了解本文的写作背景。相关课程标准：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提...
