二白杨礼赞1、给下列加点的字注音晕圈参天毡子坦荡如砥虬枝倦怠开垦恹恹欲睡旁逸斜出积雪初融秀颀纵横决荡2、解释下面的词语妙手偶得:潜滋...
白杨礼赞》仿写作文（5 篇）梅花礼赞梅花实在不凡，我赞美梅花！漫步在雪野，映入眼帘的是黑白相间的大毡子。白的是那厚厚的雪，而黑的再...
B、扑入耸立泛出对抗 D、闯入直立现出抗拒白杨礼赞》作业设计1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）A、婆娑（suo）潜滋暗长（qidn）主宰...
1《白杨礼赞》优质课教学设计 一、教学目标 1．理解白杨树的象征意义和象征手法的运用。 2．在整体感知的基础上找出富有感情的语句，体...
《白杨礼赞》作业练习一、选出加黑的字注音都正确的一项，将它的字母填入括号内。A. 婆娑（su0）潜滋暗长（qidn）主宰（zdi）倔强挺立（ju...
篇一：《白杨礼赞》读后感 《白杨礼赞》读后感 今天早上，我读了茅盾先生写的文章——《白杨礼赞》。 文中写到。白杨是力争上游的一种树...
白 杨 礼 赞 2008 年 9 月 31 日关 于 茅 盾 茅盾原名沈德鸿，字雁冰， 1896 年７月４日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部...
1学科：语文执教教师：执教班级：课时安排：课时教材分析课文是托物言志的写作范例，描写了“西北极普通的”白杨树的“形貌”和“精神气质...
白杨礼赞茅盾 • 婆婆娑娑（ ） 楠木（ ） • 秀秀颀颀（ ） 虬枝（ ）• 无边无无边无垠垠（ ） 开垦（ ）• 坦荡如坦荡如...
备 课 用 纸 主备人：徐永玉课 题白杨礼赞第 1 课时（总 2 课时）教学“三维”目 标1、理解白杨树的象征意义，学习本文象征手法...
《白杨礼赞》茅盾/文 白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！ 当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子...
从《白杨礼赞》看“象征”《白杨礼赞》是一篇采用象征手法写作的经典篇目。“那是力争上游的一种树，笔直的干……然而决不是平凡的树。”...
《白杨礼赞》学案一、学习目标1、学习本文的象征手法。（重点、难点）2、理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不...
《白杨礼赞》习题一、阅读下列文段，完成1～11题。（一）那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是大把高，像加过人工似的...
茅盾茅盾（1896——1981）作家，社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。创作了大量的文学作品，有很高的艺术成就。主要作品有：长篇小说《蚀》三...
《白杨礼赞》教学设计北京市呼家楼中学刘保锋指导思想与理论依据党的十九大报告指出：“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化...
白杨礼赞白杨礼赞茅盾解题：《白杨礼赞》：“礼”是敬礼、致敬，“赞”是赞美，题目的意思是对白杨树的尊敬和赞美。茅盾文学奖由中国作家协...
《白杨礼赞》课堂练习31．下边两个句子，你认为哪一种说法更好，并说说你的理由。A．然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不...
白杨礼赞茅盾11896—1981茅盾是我国现代进步文化的先驱茅盾原名沈德鸿，字雁冰，１８９６年７月４日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼...
八（下）语文教案白杨礼赞(作者:茅盾)【教学目标】1、学习本文的象征手法。2、使学生理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求...
