扁鹊见蔡桓公一．教学目标（－）知识教学点1．字词（l）辨形注音蔡桓公腠理骨髓遂死（2）辨析多音字③能指出通假字的意义汤（同“烫”）熨...
鸡西市第四中学尝试教学“目标导航，双主高效”课堂集体备课展示课集体备课展示课扁鹊见蔡桓公扁鹊见蔡桓公《韩非子喻老》《韩非子喻老》鸡...
韩非子生于公元前281年，卒于秦王政十四年（公元前233年），韩非为韩国公子（即国君之子），战国末期韩国人。师从荀子，是中国古代著名的哲...
1韩非扁鹊2字词注音3字词解释4内容理解5板书7练习6表演8归纳“之”字韩非，战国末期思想家，先秦法家学说的集大成者，其散文长于推论事理，...
《扁鹊见蔡桓公》教案濮阳市第四中学李振宇文本解读成语“讳疾忌医”出自于本课这则故事，这则故事是用文言文写的,学生要多朗读几遍."古书...
扁鹊见蔡桓公习题精选一、基础知识题（一）选择题1．画线字注音无误的一项为（）A．蔡桓公（huán）桓侯（hóu）B．寡人（guǎ）骨髓（suí...
扁鹊见蔡桓公（导学案）学习目标1.提高借助工具书及注释阅读疏通文意及寓意，积累常用文言字词。2.帮助学生认识讳疾忌医的严重危害，理解防...
扁鹊见蔡桓公1教学目的一、对照注释和查字典、词典，弄懂生字、生词的读音及含义。例如：扁、桓、腠、应、还、汤、齐、索、是以等。二、借...
“喻老”：用比喻来说明老子的观点：图难于其易；为大于其细。天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。——《老子.六十三章》计划克服困...
扁鹊见蔡桓公韩非教学目标1．学会独立读懂文言文2．理解本文寓意3．学会多角度地解读文本重点、难点1．理解本文的寓意2．学会多角度地解读...
扁鹊见蔡桓公一、教学目标1．掌握常用实词的读音和意义，积累文言词语。2．多角度发掘课文的寓意，进行个性化解读。3．在理解课文内容的基...
七年级语文上册《扁鹊见蔡桓公》第一课时教学目的1．初步理解要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助的人生哲理。2．理解古今词义的差别。...
扁鹊见蔡桓公教学课件作者介绍韩非（约公元前280年～公元前233年），韩国贵族出身，他和李斯都是荀子的学生。本文仅以199字的篇幅包容...
扁鹊见蔡桓公一.导语今天，同学们的气色都很不错，那老师想问大家一个问题，你们生过病吗？那生病以后该怎么办？（吃药，看医生）对，只有...
25.扁鹊见蔡桓公·实用教案教学目的一、对照注释和查字典、词典，弄懂生字、生词的读音及含义。例如：扁、桓、腠、应、还、汤、齐、索、是...
22.扁鹊见蔡桓公教学目标（一）引导学生理解课文内容及寓意。（二）提高学生借助工具书及注释阅读浅显文言文的能力。（三）帮助学生认识讳...
《扁鹊见蔡桓公》一、教学目标1、根据注释，熟读文章，疏通文义，积累文言知识。2、了解本文运用对话发展情节，用白描的手法展示人物的情态...
韩非，战国末期思想家，先秦法家学说集大成者。其散文长于推论事理，词锋犀利，剖析入微，善用寓言说明问题。与孟子、庄子和荀子，并称战国...
《扁鹊见蔡桓公》【学习目标】：一、积累重点的文言实词、虚词的用法。二、复述故事，准确翻译重点句子。三、学习“寓理于事”的写法，分析...
